如何做教练式经理-教练式领导力

讲师:黎昌明 发布日期:12-31 浏览量:147

【课程对象】:部门负责人、中层管理者

【课程时间】:2-4天(6小时/天)

【课程背景】:

管理团队是管理最核心的工作职责,它关系到公司战略目标和工作计划能否如期实现,并取得最佳业绩。工作是由人去做的,人的积极性和主动性能否被充分激发出来,取决于管理者的管理技巧、方法和策略,一个优秀的管理者能带出一群“狼”,否则将会带出一群“羊”。管理的方法有很多,需要采取最合适的,最贴近员工实际需要和性格特点的方法,才能事半功倍,不但可以提高工作绩效,还能营造良好的工作环境氛围,留住优秀的人才。人才的竞争是当今企业最核心的竞争力之一。

虽然每个管理者都知道懂管理,会管理是合格经理人的标志,但是如何让自己的管理方式、方法、手段和风格起到事半功倍的效果呢?却不是每个经理人都会的技巧,这就造成费了大量的时间去管人,带人,去领导,去带团队,业绩却一直上不去,员工流失严重,团队效率低下,形象糟糕,员工还是单打独斗,各自为政,纪律涣散,劳民伤财,管理者自认为自己是一个失败的管理者,这是非常多的经理人最大的痛点,于企业,于个人,于下属和整个部门都无益。

本次课程,黎老师将大量的、大规模的采用现实、真实的工作案例,用情境模拟的方法,全新的视角和创新方法,手把手教会学员如何用教练式的方法去管员工,带团队,做辅导,培养培育下属的能力,促进下属业绩倍增,稳定人才对我,提高管理效益,发挥员工的聪明才智,为企业和部门创造佳绩。真正实现实用化、简单化、高效化、工具化和落地化,学之能用,用之有效。

 

【课程对象】:部门负责人、中层管理者

【课程时间】:2-4天(6小时/天)

【课程特色】:采用大量的现实工作案例、用大量的方法和技巧,教练式的手法,一对一,手把手分享课程内容,引导学员有效掌握课程的核心内容,旁征博引,结合生动的现实案例,深刻剖析部门负责人应该具备和掌握的管理技能和手段,浅显易懂,互动体验授课,气氛活跃互动,幽默风趣。

 

【课程收益】 :

  1. 了解什么是教练式经理,以及教练式经理和一般经理有什么区别和优势 ;
  2. 帮助管理者有效学习教练式经理的教练要点;
  3. 掌握教练式经理如何辅导、教练、手把手、一对一、情景模拟式的教练下属,达到事半功倍的教练培养效果
  4. 掌握如何用教练式的方式进行授权、克服授权障碍、适度授权,提高授权的效用
  5. 掌握如何用教练式的方法、技巧、手段和工具带领团队,处理团队冲突,提高团队的战斗力和凝聚力
  6. 有效掌握团队管理过程中出现的各种问题和应对措施,提高团队管理效益,提升团队管理能力,从而提高公司经营业绩,帮助自己提高职业生涯的竞争力。

 

【课程大纲】

视频导入:驾校教练场上,教练教学员学车的具体操作,导出:什么是教练式经理?

小组讨论:工作能力的70%是从工作中得来的。而这70%的能力,大部分不是自然而然生出来的,而是在上司的辅导、教练下成长起来的。你认为这个数据是否科学?

一、教练式经理的六个要点

1.言传身教

案例分析:肖经理用“直接讨论”和“引导性活动”两种不同方式,教下属拿下客户订单,这两种

辅导下属的方式,哪个更好,更有效?为什么?

2.教练的目的在于帮助下属学习

3.如何协助下属解决特定的问题

小组讨论:下属报告肖经理,废了九牛二虎之力也拿不下订单,肖经理怎么办呢?

4.直接运用在工作上

5.了解下属的需求

6.不要一视同仁

 

二、教练式经理需要注意哪两个问题?

1.精心甄选人员

2.了解下属的意愿

案例分析:从肖经理的分析中,你得到了什么启发?

 

三、授权的涵义是什么?

  1. 授权就是通过他人来达成工作目标

小组讨论:作为一个职业经理,当你的上级委派给你一项工作,有两种方法可以选择,你将采用上述哪一种方法呢?

2.授权只是授予权力

3.授权要有适当的权限

4.授权就是要授予决策权

案例分析:市场部史经理亲自制作推广和促销计划,花费大量时间,很多工作由于要等他来决定

而丧失了机会。请你为史经理想一个更有效率的工作办法?

 

四、授权不是什么?

1.授权不是参与

小组讨论:对于史经理这种做法,你是怎么看的?

2.授权不是弃权

3.授权不能是无效的

4.授权不是代理职务

 

五、授权会有哪些障碍?

1.授权的障碍

2.职业经理授权的误区

3.误区的解决办法

4.三个层面的障碍

小组讨论:总经理亲自组织面试、考核,你对这位老总的做法有什么看法?

案例分析:HR任经理和王经理不同的授权方式,得到不一样的结果,你们怎么看待这两位经理的

授权和担心?

 

六、授权的四种类型

小组讨论:如果你是人力资源部的经理,如何采用授权的工作方式?     

  1. 中层经理授权的特点
  1. 必须授权的工作
  1. 应该授权的工作
  1. 可以授权的工作

小组讨论:肖经理这样的授权这应该属于哪一类型的授权?

  1. 不应授权的工作

 

七、如何适度授权?

1.上下级对授权的看法

2. 授权的五个级别

3.建立授权的“约定”

案例分析:招聘主管没有招到合适的人选,收集大量无用的简历,你认为这种问题是怎么造成的?

小组讨论:销售部肖经理承诺小李签下3000万合同,就给他奖励旅游,后来签下,没有兑现旅

游奖励,你如何看待这件事?

 

八、什么是好的团队?

  1. 对团队的四种误解
  1. 好团队的七个特征
  1. 从我做起
  2. 老化团队的发展

小组讨论:老化团队,业绩下降,对这些现象,你有什么想法?

5.团队发展的四个阶段

6.老化团队的五个突破口

案例分析:阮经理“为什么做思想工作效果有限呢?”

案例分析:阮经理换了新作法,为什么部门仍是老样子?

案例分析:阮经理引进先进管理方法,为什么变革再一次以失败而告终?

小组讨论:空降兵会遇到哪些挑战?

 

九、如何处理团队的冲突?

1.人际的两种行为方式

  1. 处理团队冲突的五种方式

小组讨论:销售部和软件开发部都需要用车,他们的这种处理方式是否妥当?

  1. 对五种处理方式的分析
  1. 不同的情况下采用的处理方式

小组讨论:你用什么办法把这位经理从这么多事情中解放出来?

小组讨论:销售部和市场部吵了好几次,像这种情况,有没有合适的方式来解决?

5. 不同情况下使用的解决方式实例分析

案例分析:看看阮经理和人力资源部的任经理是怎么对待这件事的?

 

十、团队的角色应该怎么样?

1.团队角色的分析

2.团队角色的启示

3.八个团队角色的误区

 

十一、组织角色与团队角色

  1. 团队角色与组织角色的差异
  1. 团队角色与组织角色的互补

案例分析:软件开发工程师张工程师抱怨公司软件开发过时,这个该怎么处理呢?

  1. 团队角色的认知

案例分析:软件开发部阮经理建设完美团队的做法,你怎么看待?

 

十二、经理人如何自我学习?

  1. 职业经理学习的特点

小组讨论:提高工作效率有一个小技巧,你认为,这种方法是否奏效?

  1. 职业经理学习的方式
  1. 职业经理面临的挑战
  1. 经理人学习的误区
  1. 经理人学习的准则:四要四不要


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