将培训课堂打造为知识游乐场

【课程背景】

学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。

随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？

90后、00后逐渐成为职场大军，充满个性的他们不拘一格，娱乐至上，喜欢短平快的节奏，如何让培训课堂吸引他们的注意力？

线上培训大行其道，传统培训课堂的重要性差异与不可替代之处到底是什么？

现实情形下，企业越来越重视内部知识的沉淀与传播，但知识的复制往往存在衰减的漏斗，好的内容如何才能分享出去？

课堂上学员一听课就犯困或走神，如何让课堂不再沉闷？让员工乐于甚至爱上培训？

如何让讲师一言堂变成大家的百家讲坛，让后喻文化与前喻文化交相辉映，迸发出更精彩的思想？

本门课程基于以上问题的解决，从“提升培训效能”出发，以终为始，带领学员洞悉高效魅力课堂的底层规律，科学构建从打造吸睛开场、寓教于乐中场、有力收尾闭场、课堂管理控场、上台基本功训练的完整链路，帮助企业hr、管理者、内训师手把手学会如何打造一个精彩的培训现场，承担并扮演好“编、导、演”的三重角色，使知识的传递准确有效，让培训的效能与价值最大化。

【课程收益】

Ø 能够正确理解培训与成人学习的本质与底层逻辑、学习圈理论、四种学习风格

Ø 能够正确应用“教学目标六层次”并科学匹配教学方法

Ø 能够正确应用自我介绍“二元模型”、开场“GLOSS”模型、闭场“OFF”模型

Ø 能够正确应用融合五星教学法的“三大引导”工具、“EASE”讲授模型，“FEED”反馈技术、十种类型的互动设计

Ø 能够正确应用几种常见的控场技巧、提问技巧、引导技巧、答疑技巧

Ø 能够正确应用七种问题行为管理技巧

Ø 能够克服讲台恐惧，具备良好的职业讲师风范，树立讲师信心，台上礼仪大方得体

【课程特色】理论：深入浅出；案例：贴合实际；互动：启发思考；实操：现学现卖

【课程对象】企业内训师、管理层、业务专家

【课程人数】36人以内最佳

【课程人数】3天，6小时/天

【课程大纲】

破冰：培训准备与学习目标

1、 破冰游戏：超级对对碰

Ø 熟悉学员

Ø 了解学习目标

2、分组

Ø 建立PK机制

Ø 制定奖惩规则

Ø 角色分配与团队组建

3、共识目标

Ø 为什么培训效果不好？

观看视频：感受演讲/报告与培训的差异并讨论（《超级演说家》&《培训课堂》）

Ø 共识课程目标