Mini—TTT 课程开发、教学设计与授课技巧

第一部分 Mini-TTT课程开发

第一讲 课纲开发（第一天上午）

课程内容

1. 好课标准

• 言之有物
• 言之有序
• 言之有趣

1. 课纲初步开发

加法——隐性知识显性化

减法——显性知识结构化

教学活动

课程产出

输出界定：

运用思维导图和逆向法，产出课程大纲

第二讲 知识建模 （第一天下午、第二天）

课程内容

1. 金句打造（造金句）

• 学习句式
• 应用句式

1. 二维坐标法（细分类）

• 确定分类对象
• 确定分析目的
• 选定两分析要素
• 建立坐标分类命名
• 各象限分类应对策略

案例：人才盘点等实战案例

1. 三点逻辑法（理逻辑）

• 时间线（售前、售中、售后）
• 空间线（你、我、他）
• 程度线（初级、中级、高级）

1. 四点经验法（做萃取）

乘法——任务切片

• 大步骤/小步骤/常见问题/应对方法/工具表单

除法——要素提炼

中文字/英文字提炼

• 三字经/五字诀

1. 模型创新法（建模型）

建模四步法

• 段变句
• 句变词
• 搭结构
• 配图片

 教学活动

课程产出

第三讲 高级感PPT制作（第三天上午）

课程内容

1、一键生成PPT的三种方法（思维导图/美化大师/word）

2、处理段落

3、处理句子

4、处理关键词

5、处理图片

6、讲师型PPT案例展示

教学活动

课程产出

第二部分  GSM教学设计速成 （第三天下午）

第一讲 右脑原理

课程内容

1、案例展示

2、原理解读

3、练习应用

教学活动

课程产出

第二讲  G教学目标设定

课程内容

1. 为什么要设定教学目标
2. 如何设定教学目标

• 列清单
• 定程度
• 写目标

1. 常见教学目标设定的问题

教学活动

课程产出

第三讲  SM教学方案设计

课程内容

一、五星教学法

1、聚焦问题

2、激活旧知

3、论证新知

4、应用新知

5、融会贯通

二、五大教学法

1、体验教学法

2、视频教学法

3、示范教学法

4、案例教学法

5、研讨教学法

三、五线谱教案

为什么需要写五线谱教案

五线谱教案的重点是什么？

教学活动

课程产出

1、为重点知识点，设计科学的教学方法

2、编写全课程的五线谱

提交2.0版本PPT

第四天上午  第三部分 实战点评

课程内容

1. 抽取学员进行展示
2. 学员之间进行点评
3. 导师对学员作业进行现场点评

课程产出

产出：编写全课程的五线谱

提交3.0版本PPT

第四天下午、第五天  授课技巧——鱼骨式三段九步法

授课技巧

鱼骨式三段九步法

• 顺利开场

1. 破除紧张的秘诀
2. 万能开场公式
3. 常见错误开场

• 魅力演绎

1、气场训练（两步学会抑扬顿挫与肢体语言）

2、破冰技巧（故事/提问/游戏）

3、体验式教学（体验/讨论/结论/练习）

4、互动练习技巧（ME/WE/ALL）

• 高调收尾

1、回顾要点

2、呼吁升华

3、金句收尾

课程产出

产出：编写全课程的五线谱

提交4.0版本PPT