微学习型组织

课程背景：

要想适应环境，企业就不能像机器那样运作，而必须像一个学习型的生物，注意和环境进行互动，并根据实验和反馈的结果不断完善自己。在移动互联网时代，企业如何因应环境的变化，适时创新自身的组织模式，从而转型成有生命的学习型网络，已然是经营的重中之重。

课程收益：

1、在理念上，引领企业跳出仅更新自家产品和服务的怪圈，在管理方式、组织结构和企业文化方面进行变革，建立具有互联网思维的企业。

2、在实践上，帮助学员深入领会并系统掌握学习型组织的精髓。作为互联式企业的一种探索，学习型组织，已然被证明并将被继续证明是企业从“分工式”到“互联式”的有效路径。

3、在转化上，指导客户通过学习实验室的创建奠定互联式企业的基础元素，即透明的互动和交流平台、推崇自治和应变的组织结构、实验和学习的企业文化。

课程体系：

课程特色：

1、系统性：本课程囊括了学习型组织的全部精华，即一个“基石”（系统思考）和四根“支柱”（自我超越、心智模式；共同愿景、团队学习）。

2、实战性：本课程的方法和工具来自管理一线； 追求的重点不在理论高度，而在学完能用，且好用。

3、前沿性：本课程充分吸收相关学科的最新成果，综合了脑科学、语言学、组织理论以及复杂系统理论和方法，是集体智慧的结晶。

课程对象：

中高层管理人员，特别是董事长； 人事副总/HRD

课程形式：

理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频学习，等等

授课时数：

2天（上午3小时，下午3小时；共12小时）

课程纲要：

第一讲：建立具有“互联网思维”的企业

一、组织模式必须转变

1、客户互联：正在发生的未来
2、一切皆服务
3、改变：从“分工式”到“互联式”

二、互联式企业是什么

1、学习：组织通往目标的过程
2、互联式企业会吸取客户反馈
3、互联式企业会不断实验

三、转型成互联式企业

1、平台：团组化组织的支持架构
2、互联的风险
3、我们必须开启的新的旅程

第二讲：学习型组织：互联式企业的探索 

一、学习型组织“基石”：系统思考

1、系统思考的“词汇”
2、系统思考的“句型”
3、系统思考的“语法”

二、学习型组织“支柱”1：个体类

1、自我超越
2、心智模式

三、学习型组织“支柱”2：群体类

1、共同愿景
2、团队学习

第三讲：学习实验室：一种微学习型组织

一、事篇：微学习型组织之本

1、思考：1+1+1=？
2、脱变：从“职场”到“道场”
3、练习：拍卖“红包”

二、场篇：微学习型组织之道

1、配套机制一：个体类
2、配套机制二：群体类
3、配套机制三：组织系统类

三、人篇：微学习型组织之术

1、培养方案（上）：基础理论
2、培养方案（中）：核心技术
3、培养方案（下）：专业论文

课程附件：

1、同步练习:旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容
2、管理工具:旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法

部分客户评价

中国建筑股份有限公司刘青总经理：郑老师《微学习型组织》课程实在太精彩了！走进课程之前，以为这个课程和当前市场上同类课程可能大同小异，但学完之后才叹为学止——与其说这两天是一堂培训课，还不如说这是一趟心灵之旅。

广州广盛投资有限公司彭盛董事长：郑老师的课程深知客户的需求并设法超越客户的需求；很多深奥、艰涩但非常有用的知识点总能在郑老师幽默、形象的授课风格中深入浅出，听起来是那么亲切、那么受用。

中国人寿广州公司黄勇总经理：郑老师在学习型组织方面的研究，据我所知应该是当前培训市场上最深入、最前沿的一个。听完郑老师的课，我最想说的一句话是：“听郑老师一堂课，胜读十年书。”