看电影学高效团队建设体验式培训

【课程背景】

什么样的组织才能称为高效团队？

高效团队的成员应该发挥什么样的作用？

怎样才能使组织成员从合作共事到协作共赢？

怎样才能把员工个人能力在组织总体运行中得到有效的发挥？

没有完美的个人，只有完美的团队，而完美的团队应该是由不同能力特色的成员组成，团队成员在团队中有机结合，发挥自身特色的作用，最终形成团队整体的高绩效。团队建设，是组织管理的重要内容，也是管理干部岗位能力的重要组成，把组织建设成为团队，能够有效改善组织成员的精神面貌，提升组织凝聚力。

【课程收益】

在体验中，觉察自身的行为特色与能力特点，正确定位自身的团队角色，发挥特长，规避缺陷，与其他团队成员优势互补，团结协作，共同学习提高。

【课程特色】

以情景体验为导入、运用引导技术带动学员在行动体验中觉察、感悟，获得感知与收获。

【授课对象】

该课程适用于中、基层管理者及相应管理人员。

【授课时数】

1天  6小时/天

【授课方法】

采用看管理教学电影，情景体验、案例分享、测试评估等方式授课。

【课程大纲】

第一单元 团队领导

视频案例：一次失败的团伙行动

高效团队塑造

1. 体验活动：先做那件事
2. 行动场景设计
3. 学员行动选择
4. 行动层次区分：个性行为-管理行为-领导行为
5. 感悟提升：如何做到从管理到领导

辅助案例分析：乘客与歹徒

1. 体验活动：团队需要你我他
2. 个性测评：我们都是不同的人
3. 自我感知：我们都是一样的
4. 团队觉察：我不喜欢他
5. 感悟提升：团队成员融合，不仅是要有共同的目标，还要尊重差异、保护差异、创造差异

第二单元  团队学习与建设

1. 体验活动：什么是组织的学习——拼图讲故事
2. 自主行动：每个人的故事
3. 链接行动：寻找与我有关的故事
4. 组织行动：我们共同的故事
5. 感悟提升：组织的学习，不是个人在一起学，而是将个人的学习成果汇集成为组织整体的学习成果

团队学习促进：焦点讨论方法

1. 学习活动：团队共识——如何有效率的研讨
2. 问题导入：提出各自的问题
3. 问题区分：哪些问题是按属性分类的
4. 产生观点：这些问题怎么命名
5. 补充完善：还有没发现的问题吗
6. 团队共识：我们的团队建设存在这些公共性的问题

学习促进：解决团队建设问题的行动计划