价值重塑--骨干员工职场效能提升

讲师:程平安 发布日期:12-31 浏览量:60

课程背景:




在银行这一高度竞争且时间敏感的环境中,为何同样的工作时间里,有的骨干员工能够高效产出,而有的却显得力不从心?关键在于个人对时间管理策略的应用差异、工作思维方式、技能掌握及方法的运用不同。每个人对待时间的态度与分配方式,直接决定了时间的不同价值。银行骨干员工如何选择和分配自己的时间与精力,将深刻影响他们的专业成长与职业成就,这正是时间管理对于银行人而言最深远的意义所在。高效能的工作不仅关乎任务的完成,更在于如何通过优化时间管理,实现个人能力与组织目标的双赢。




课程收益:




价值1:提升有效发现解决问题的能力




价值2:学习高效工作系列方法和技巧




价值3:学习四象限分类工作任务方法




价值4:学习结构化思维高效应用方法




价值5:学习向上汇报工作方法和技巧




课程时间:2天 6小时/天




课程对象:优秀青年




课程特点:




1. 课程具有极强的实用性,带领学员真正学会提升个人效能的方法,30%的理论+50%的方法+20%的实例。




2. 结合大量的职场案例、故事、视频、游戏,让学员从视觉、听觉到触觉全方位参与课程中,达到提升学习意愿的目的。




3. 采用理论学习、案例讨论、角色扮演、游戏互动、故事带入等灵活多样的形式,帮助学员在轻松愉快的氛围中学习和理解核心内容。




4. 聚焦工作场景帮助学员发现实际问题,同时进行精确引导,从而达到学以致用的目的。




课程大纲




第一章:高效能工作




一、时间管理的四个核心




1. 效益:实现更多的价值和利益




2. 效果:工作的方向和目标一致




3. 效率:单位时间完成更多工作




4. 勤恳:充分利用时间减少浪费




课程讨论:时间管理的“忙、盲、茫”?




二、时间效率的四大杀手




1. 自身--计划、能力不到位




2. 组织--沟通、合作不高效




3. 环境--文化、氛围不和谐




4. 技术--方法、工具不落地




课程练习:寻找时间的杀手




三、时间管理的五个法则




原理1. 化大为小




l 降低单项工作难度




l 降低单次工作数量




课程讨论:复杂是大脑的天敌




原理2. 专注做事




l 一次只做一件事




l 一次性把事做好




l 摆脱外界的干扰




课程讨论:心流是大脑的最佳工作状态




原理3. 集中处理




l 相似任务批次完成




l 5-7个安排1批次




l 1批次大约1小时




课程讨论:大脑不喜欢频繁切换工作流程




原理4. 时间颗粒度




l 第一个层次是以年为单位的时间管理




l 第二个层次是以天为单位的时间管理




l 第三个层次是以小时为单位时间管理




原理5. 每天从最不愿意干的事情开始




l 意志力最强时解决最具挑战性的任务




l 完成挑战后的多巴胺继续补充新动力




课程讨论:拖延症的核心原因




四、高效行动计划




1. 列清单--四象限法则




l 立即去做--针对那些重要而且紧急的事情




l 计划去做--针对那些重要但不紧急的事情




l 借力去做--针对那些不重要又紧急的事情




l 尽量别做--针对那些不重要不紧急的事情




2. 定时间--甘特图




l 详细列出待办事项清单




l 按照内容先后顺序排序




l 注意时间与精力的搭配




案例学习:软件项目开发




3. 计划表--5W2H




l WHY--为什么做这件事?




l WHAT--目的是什么?具体做什么工作?




l WHERE--在哪里做?从哪里入手?




l WHEN--什么时候开始?什么时候完成?什么时候反馈?




l WHO--谁来负责?谁来执行?谁来协助?




l HOW --方法是什么?流程是什么?工具是什么?




l HOW MUCH--做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?







第二章:问题解决认知与方法




一、树立问题意识




1. 卓越员工从提升效率开始




l 成本目标:资源投入最小化




l 效果目标:成果产出最大化




l 效率目标:人效指标最大化




2. 提升效率从解决问题开始




l 工作就是许多问题分析与解决的过程!




l 问题解决能力是衡量员工的关键标准!




l 让自己成为推动问题解决的积极变量!




3. 解决问题从发现问题开始




l 类似问题重复在出现




l 小问题迟迟没有处理




l 旧的方法一直在沿用




课程讨论:各小组提出自己工作中的困扰问题(2-3个/组)




二、认识问题本质




1. 分析真实差距




l 找到差距




l 纠正差距




课堂讨论:差距在哪里?




2. 精准定义问题




l 定义理想状况




l 描述实际状况




l 进行异常六问




l 评估真实差距




课堂练习:各小组精准定义问题




3.识别问题类型




l 异常型问题--通过改善,恢复应有状态




l 预防型问题--通过排除,维持应有状态




l 追求型问题--通过突破,改变现有状态




课堂练习:请各小组针对本小组问题进行分类




三、异常型问题解决思路




1. 5W2H




课程练习:NP1产品的手工码错位




2. Why-Why




l 应用状态入手




l 原理原则解析




案例讨论:为什么客户投诉?




课程讨论:找不到真正对策的原因




课程练习:A右脸黑了




3. 鱼骨图




课程练习:优秀客户经理的成功经验




4. 系统层次图




课程练习:电话邀约客户的技巧




四、追求型问题解决思路




1. 制定目标




l 具体的(S) --定性描述




l 可衡量(M)--考核标准




l 可达成(A) --有效对策




l 相关性(R) --问题背景




l 时间性(T) --时间标准




课堂练习:参照“SMART法则”,用1句话描述一个重要目标




2. 找到成因




l 思考所有成功因素




l 识别关键成功因素




l 定义关键成因指标




案例学习:小刘达成年销售目标的关键成功因素




3. 制定方案




l U型思考法




l 联想思考法




l 团队共创法




a) 道--底层规律




b) 法--路径方法




c) 术--技能技巧




d) 器--工具材料




案例讨论:如何2025年业绩翻番?




4. 评估方案




l 操作性




l 效益性




l 时间性




l 成本性




l 风险性




成果产出:《行动方案表》




五、预防型问题解决思路




1. 解决思路




l 控制屏障




l 补救屏障




课堂练习:消除盲区




2. 风险识别




l 选定作业活动




l 作业活动分解




l 识别风险因素(4M1E)




l 评估风险风险(FMEA)




l 确定预防措施




课堂练习:各小组问题解决方案制定




第三章:金字塔原理与结构化思维




课堂讨论:为何学习结构化表达?




一、结构化思维四个特点




1. 结论先行




2. 以上统下




3. 归类分组




4. 逻辑递进




二、结构化思维五大步骤




1. 明确理念打基础




2. 基于目标定主题




3. 纵向结构分层次




4. 横向结构选顺序




5. 形象表达做演示




案例练习1:秘书向董事长汇报工作




案例学习2:《谏逐客书》




三、纵向思考的两种方式




1. 自上而下法—分解




2. 自下而上法—聚合




① 罗列要点,尽可能把所有要点都罗列出来。




② 归类分组,把属性相同、维度相同的要点分组,然后归纳。




③ 得出结论,找出规律并对照现实总结。




四、横向思考的两种方式




1. 选择演绎——让说服更有力




2. 选择归纳——让要点更清晰




案例分析:如何将200ml的水倒进100ml的杯子里?




五、结构化表达五步操作




1. 信息收集:结论、理由、事实




案例分析:招聘工作总结




2. 结论先行:金字塔结构的TOPS原则




牢记:一个表达只支持一个思想




1)受众为天




2)周延完整




3)掷地有声




4)言之有据




案例练习:我们的IPTV销售一直不好, 应该怎么办?




3. 以上统下:总分总原则




1)纵向关系




2)横向关系




案例练习:总结报告




4. 归类分组:不重复不遗漏




1)演绎推理--大前提、小前提、结论




2)归纳推理-- MECE原则




① 二分法




② 过程法




③ 要素法




④ 矩阵法




⑤ 公式法




案例练习:DISC性格沟通




5. 逻辑递进:统一原则




1)时间顺序




2)空间顺序




3)程度顺序




4)层次顺序







第四章:向上汇报四个步骤




一、“理”思路




1. 让描述更清楚(5W2H)




2. 让思考能闭环(黄金思考法)




课程练习:梳理自己习惯的描述思路




二、“搭”框架




1. 结构化思维的四个特点




l 结论先行




l 以上统下




l 归类分组




l 逻辑递进




a) 时间顺序




b) 空间顺序




c) 程度顺序




d) 层次顺序




课程练习:分析一段话的结构




2. 如何将烦乱信息结构化




l 识别




l 对应




l 结构




l 表达




3. 搭建有效工作汇报结构




l 关注说服用“演绎”




l 呈现方案用“归纳”




课程练习:秘书向董事长汇报工作




三、“集”素材




1. “集”数据




l 数据包含:过程、成果、业绩




l 集数据2原则




a) 数据权威




b) 维度正确




2. “集”案例




l 案例带来:经验、教训、方法




l 案例五要素




a) 时间




b) 地点




c) 人物




d) 事件




e) 结论




l 案例视觉化:视频>图片>文字




四、“做”呈现




1. 标题




2. 正文




3. 一页一要点




4. 三色原则




5. 图片对齐、字体规范




6. 多图多表少字




课程练习:找到你喜欢的PPT风格




五、汇报准备技巧




1. 确定汇报场景




2. 确定汇报目标




3. 分析汇报听众




l D型听众:简单明了




l I型听众: 认可肯定




l S型听众:以和为贵




l C型听众:专业说话




课程练习:如何与完美型领导沟通




六、汇报万能结构




1. 黄金3点论




2. 黄金圈法则




3. SCQA结构




4. FABE结构




5. ORID结构




6. PREP结构




课程练习:选用一种结构介绍公司的产品




七、实战训练--8大场景工作汇报




1. 日常汇报




2. 计划汇报




3. 进度汇报




4. 述职汇报




5. 总结汇报




6. 经验汇报




7. 申请汇报




8. 求助汇报




课程练习:选择一种汇报类型练习




课程答疑与课程回顾



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