提纲：学习型组织_一天

《学习型组织》课程提纲





成 国 良



前言：

学习型组织不是什么



一、学习型组织是什么样的理论？

1、是当前世界最前沿的管理理论

2、是一个被各界、各类组织广泛应用的管理理论

3、是一种组织管理的艺术与实务

二、学习型组织是什么样的组织？----学习型组织的真谛

1、能使组织成员全身心投入“学习”的组织

• 树根理论：对您有什么启发？

• 有学习力的人

2、能使组织成员体验到工作中活出生命意义的组织

• 怎么才能活出生命的意义

• 世界、中国的快乐、幸福指数

• 西班牙所见所闻

• 工作、岗位——快乐、幸福的平台

3、能将学习转化为创造能量的组织

• 唐骏：季度表彰、联欢会

三、学习型组织可带来什么好处 ？

1、促使人的“心灵”转化（是引进的管理理论中，唯一的教人“怎么

做人”的理论和工具）

• 照片：《水知道答案》

• 照片：丹麦所见所闻

• 开会的流行病

2、以人为本，和谐平等

3、组织/团队学习的好形式，形成学习氛围

• 转变学习观念，创造多种学习方式

• 视频：难题变课题

4、不断创新

• 动几个杯子

• 如何打开鲁班锁

• 如何处理“酒鬼”

5、创建学习型家庭

• 一个初中生的文章提出的三个“为什么？”

• 今天我们怎么“为人父、为人母”

• 研讨：带病工作、公而忘家还要坚持吗？

6、改变企业面貌，提高企业经济效益，增加员工收入

7、领导和员工的职业生涯都获得进展

• 煤矿领导班子的晋升

• 上海印钞公司培训师的晋升

四、学习型组织的“学习”有什么特点

1、学习与工作不可分离的学习

2、特别强调“组织的学习”

• 组织学习的多种方式

3、学习环

4、通过反馈学习

5、通过反思学习

• 美国军队的学习：打赢战争要反思

6、通过交流共享的学习

• 共享的平台有哪些?

五、怎样创建学习型组织

1、理念先行，方法跟进（首先解决认识论，然后才是方法论）。

2、抓住三个环节

3、创建自己的特色

• 创建单位特色介绍

4、人人积极参与

5、阅读有关学习型组织的原著和参考书

6、创建要有行为的改变

7、创建要要有创新

六、明德创新——创建学习型组织的八个阶段

1、方案设计（对需创建学习型组织的单位进行调研后撰写创建方案）

2、理念引入（讲解学习型组织的新理念）

3、愿景导航（开展从个人、部门/团队到组织的三结合愿景活动）

4、行为改善（以改善心智模式为基础，以提高工作绩效为落地）

5、文化重塑（开展多种组织文化活动，提升组织文化的凝聚力）

6、管理融合（与其它管理工作相融合来创建学习型组织）

7、系统建立（将为创建组织建立反馈、反思、共享的“学习系统”）

8、诊断评估（对每年对创建学习型组织的效果进行评估）

七、五项修炼

1、自我超越、

2、改善心智模式

3、建立共同愿景、

4、团队学习、

5、系统思考

八、践行单位的变化与体悟



注：1、课时为一天。

2、以上结构和内容上课时可能会作调整、更新。

3、“五项修炼”另见本人的《五项修炼提纲》

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