国学素养与职业生涯规划

课程背景：

中华优秀传统文化历经上下五千年的传承与发展，在悠久的历史长河中古圣先贤的思想与行为值得后人去学习与传承，特别是先秦诸子百家中为人、为学、为政的智慧应用，例如：

《周易》强调：天，行健；君子以自强不息

《大学》宗旨：在明明德，在亲民，在止于至善；

《论语》提倡：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之；

《道德经》鼓励：上善若水；天长地久，以其不自生故能长生；......

“仁义礼智根于心，其生色也睟然，见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。”--孟子

职业生涯规划：古称“修身智慧”，是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。因此只有那些优秀的能够升华的人的精神，提高人的价值的文化才能列入人文教育的内涵。自律素养是人对生活的看法，是人内心的道德修养，以及由此而生的为人处世之道。

本次课程将运用国学经典紧扣时代主题，把握时代精神，结合社会主义核心价值观，引导个体的发于自强，勇于创新，善于学习，敢于作为，

《国学素养与职业规划》在本课程中有非常详细的论述，其中包括：

1、传统文化层面：彰显的是君子人格和知行合一的中华文化精神底蕴

2、时代精神层面：奋进新时代，贯彻新发展，实现中华民族伟大复兴

3、企业发展层面：实践中持续发展、推进企业高质量发展的行动管理

课程收益：

● 自强不息与积极创新：用国学为人智慧规划职业生涯

● 为政以德与知行合一：用国学为学智慧强化职业素养

●独善其身与兼济天下：用国学处世智慧成就职业辉煌

授课时间：0.5天6小时/天

课程对象：企事业单位的优秀员工、基层员工

课程方式：老师讲授+案例分析

为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详国学故事融入其中。在授课过程中增加了中华文化优秀传统文化文献的书影、图片和人物画像、音频、视频等资料，使课程的表现形式更加丰富，可学习性更强，力争做到通俗易懂，深入浅出，寓教于乐、学以致用。

课程大纲

绪论

1. 中华优秀传统文化的核心思想

2. 如何运用国学素养规划职业生涯

第一篇国学素养修炼--职业生涯规划的六部曲

一、乾卦自强不息---实现职业生涯规划

1、潜龙勿用---自强不息的忍耐千万与千万忍耐

2、见龙在田---把握机遇的勇于担当与积极进取

3、惕龙乾乾---慎言慎行的兢兢业业与殚精竭虑

4、跃龙在渊---与时俱进的把握时机与努力提升

5、飞龙在天---修齐治平的头脑冷静与深入群众

6、亢龙有悔---功成不居的改过责己与迅速调整

二、职业生涯中的止于至善---人生目标与人生境界

1、知止后有定： 知所达目的方能志向坚定---目标的意义

2、定而后能静： 志向坚定才能够镇静不躁---格局的重要

3、静而后能安： 镇静不躁才能够心安理得---心胸的广阔

4、安而后能虑： 心安理得才能够思虑周祥---思想的深邃

5、虑而后能得： 思虑周祥才能够有所收获---行动的收获

第二篇国学素养---职业规划的四项修炼

一、王门四规与阳明成圣的修炼之路---事上炼

1、自我之志---在明明德的人生追求

2、自我改过---三省吾身的不断修正

3、自我勤学---每天进步一点点的精进

4、自我约束---持戒与行为规范的自律

二、职场中的修炼与不良情绪的解决之道

1、怨：怨气是一切事物发生变化的根本原因；

2、恨：羡慕嫉妒之后的情绪结果与波及范围；

3、恼：不被理解或者极端愤怒不能得以发泄；

4、怒：自身的伤害与对他人的伤害不成正比；

5、烦：烦躁--浮躁--急躁--焦躁--暴躁--狂躁；

参考资料

1. 《易经》、《大学》、《论语》、《道德经》、《黄帝内经》、《六祖坛经》、《史记》、《传习录》；

2. 春秋战国诸子百家著述，宋明理学、阳明心学；

3. 中国历史概况， 中国特色社会主义理论体系、中国革命史；

4. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词；

5. ***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想；

6. 《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月；

7. 《曾国藩与中国式领导力》，宫玉振著，北京大学出版社，2013年2月；

8. 《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；