网络主播、新媒体直播及内容制作

课程天数

1天（6小时/天）

课程大纲：

第一讲：网红的认知与形象塑造

一、 网红的特点分析

1. 政务号类网红

2. 文旅号类网红

3. 高速号类网红

二、 自身分析与形象设计

1. 自我特点与优势分析

2. 打造自身直播的个人形象

课堂作业：确认各自在网络上的形象

第二讲: 直播的基本设置

一、 直播的开设与设置

1. 直播构图的设置

2. 手机的稳定器

3. 开设直播的方法

4. 直播滤镜设置

5. 直播美颜的设置

6. 直播道具的设置

二、 直播环境的设置 （场的设置）

1. 灯光的设置

2. 提词器的设置

3. 周边环境的影响

4. 外部麦与支架的设置

5. 背景（场）的设置

课堂作业：现场直播间的搭建及设置

三、 直播中的注意事项（人）

1. 穿着得体

2. 行为得体

3. 内容规范

四、 直播前的准备

1. 多平台直播预告—微信公众号、朋友圈、微博

2. 短视频预热

3. 站外预热

第三讲：直播海报的制作技巧—快设计

1. 智能美化

2. 编辑

3. 色彩调节

4. 滤镜

5. 文字编辑

6. 边框

7. 涂鸦

8. 马克笔

9. 消除笔

10. 背景虚化

11. 抠图

课堂作业：制作一张直播海报

第四讲： 直播时的话术

1. 为什么要话术

2. 案例：观看文旅账号的直播录像-分析话术

3. 直播中的开场话术

4. 直播中的留人话术

5. 直播中的互动话术

6. 直播中的结束话术

课堂作业：制作直播话术手册

五、 微信视频号直播中的持续升温

1. 直播间人气提升

2. 直播间实时互动

3. 主播用于表达自己

4. 引导用户关注、引导用户评论、设计互动话题

课堂作业：进行一场直播PK或者连线

第五讲：直播现场演绎能力辅导

一、 台风基于表现还是感觉

案例：从团队精神中领悟专业精髓

视频：市场上优秀的演讲者有哪些特质？

二、 基于表现的五行训练法

1. 理论：赫拉别恩交流法则

三、 工具：五行训练法

1. 站姿——演示和要点讲解

小组作业：互动演练及互评

2. 走动——演示和要点讲解

小组作业：互动演练及互评

3. 手势——演示和要点讲解

小组作业：互动演练及互评

4. 互动——演示和要点讲解

小组作业：互动演练及互评

5. 表情——演示和要点讲解

小组作业：互动演练及互评

课堂作业：学员在课上进行现场演绎的磨合

第六讲：紧急情况处理

一、 突发情况的应对策略

二、 保持冷静并妥善处理的方法

第七讲：模仿与借鉴

一、 观察优秀主播表现的技巧

二、 结合自身特点进行创新的方法