《如何有效引领和管理8090后员工》

《如何有效引领和管理8090后员工》

【课程前言】

“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工！”80/90后，你可以不理解他们，却不

可以视而不见；你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今80/90后一代新型员工敢

于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。

当今80/90后一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观

念正在挑战传统的管理模式，基层管理者们如何应对80/90后员工的挑战？这是管理者不

得不面对和思考的新问题，也是必须交的答卷，我们认为，应对挑战首先要打破以往管

理工作的常规。

80/90后是伴着物质充裕成长起来的，经济处境的变化，自然影响到80/90后一线员工

对工作的看法和价值观，80/90年代新型员工以自我为中心、崇尚自由。但是，80/90年

代新型员工又具有可塑性强、容易被激发、兴趣涉猎广泛、学习能力强、自信和创新这

些特质。不断打破常规，给予80/90后激励、平等、尊重，创新管理，才能打造

“精品”80/90后团队。

【课程对象】企业各级管理人员、HR等相关人员

【课程形式】互动游戏+案例分析+情景模拟+小组辩论及研讨+视频观赏

【课程时间】2天/12h



【课程收益】

理解80、90后员工成长的社会背景，掌握现代员工的心理特点，把握自身管理角色

掌握快速有效的认知和选拨8090后的技巧和核心要点

掌握员工激励技巧，帮助80、90后员工重塑责任心，激发员工内在动力

提升管理层职业素质和领导能力，增强员工归属感，降低流失率

使管理者了解激发员工自我管理及意愿的方法,提升员工工作效率



【课程大纲】



|引子：迎接新挑战 |第三部分：管理新重点 |

|60后遭遇90后，更年期遭遇青春期 |如何处理规范与差异的矛盾？ |

|未来人力资源的囚徒困境 |多样性带来的管理难度 |

| |理解新青年的差异类型 |

|第一部分：认识新青年 |规范与差异兼顾的分工设计 |

|一．内因和外因：表现形成的原因？ |如何让文化发挥作用？ |

|孩子是硬件、系统谁装的 |企业文化对新青年的吸引力 |

|漏洞、病毒、木马 |文化当中的现代元素 |

|问题：指责还是负责 |团队活动的现代安排 |

| |如何让培训更有力量 |

|二．道亦可道：有没有规律可循？ | |

|多元化后的多样性 |第四部分：激发新生代的动力 |

|新生态下的新需求 |一．快乐文化的建立 |

|夹生饭做的营养餐 |1．快乐的企业文化与氛围塑造 |

| |2．建立以结果为导向的文化 |

|第二部分：选拨和引领新一代 |3．如何开好日常三大会 |

|一 8090后认知与分析 | |

|1、8090后员工价值观分析 |二．何激发员工工作动力？ |

|8090后性格分析与运用 |1．8090后的工作动力类型分析 |

|8090后能力与价值体现 |2．激励文化的六脉神剑 |

| |3．现代激励的五觉管理 |

|二、人才选拨实战技巧 |4．新入职员工的激励方法 |

|能量匹配原则 |5．磨合期员工的激励方法 |

|匹配定律与十剑定位 |6．老员工的激励方法 |

|三网合一招聘要点 |7．物质与精神激励的相互作用 |

|选用人才岗位名称的设计 | |

|面试流程和话术设计 |团队建设的锁喉枪 |

| |1．队目标的制定 |

| |2．绪管理和压力管理 |

| |3．任化模式的导入 |

| |4．程的管控与执行 |

| |5．沟通与协调模式 |