行动学习—复盘反思训战工坊

讲师:李沛贤 发布日期:12-30 浏览量:51

【课程对象】有定期总结和绩效考核制度(年度/半年度/季度/月度)的企业各级管理者

【课程时间】2天1夜15小时(6小时/天)

【课程背景】

后疫情时代的企业,面临内外部更加多元和不确定性的机遇和威胁,而企业管理者面临的挑战也越发复杂。市场需求的把握、经营风险的管控、战略任务的推进、业务工作的突破,组织经验的传承都是摆在企业管理者面前迫切攻克的难题。面对难题,一次次试错、一点点摸索,会有令人欣喜的成功、也更多的是令人沮丧的失败,以结果论英雄很重要,可是过程中所发现的问题、碰到的雷区、踩过的坑……这些宝贵的经验教训却更加重要,事前有沙盘,事后有复盘,因此如何掌握和引导复盘已经成为众多企业管理者的破题之策。

也许很多企业已经在摸索实践复盘,众多企业管理者也可能上过一些复盘理论课,可是在实战中却常常感觉难以落地、效果不佳。团队成员强调客观,推卸责任、追究责任,开批判会、流于形式,浮于表面、面面俱到,四平八稳、简单规划,刻舟求剑……复盘技法不难学到,但是背后的心法修炼才是复盘成功的关键。

有什么样的心智就有什么样的行为,本课程以李老师独家研究的将复盘反思模型为底层心法,按照训战合一的引导流程,通过行动学习质疑与反思,以小组为单位对真实工作中的业务难题和绩效差距进行深入的探讨,传授学员复盘心法、技法,助力企业管理者掌握复盘方法,提升复盘能力,培养复盘思维,营造复盘文化,不断提升业务绩效水平。

【课程收益】

【课程特色】

 

传统培训

行动学习

  • 先“学”后“用”
  • 应用围着理论转
  • 以老师为核心
  • 以个人为核心
  • 老师是内容专家
  • 不同主题的“机械组合”
  • 在“用”中“学”
  • 理论围着应用转
  • 以学员为核心
  • 以团队为核心
  • 老师是流程专家
  • 同一主题的“连续剧”

 

【课程对象】有定期总结和绩效考核制度(年度/半年度/季度/月度)的企业各级管理者

【课程时间】2天1夜15小时(6小时/天)

【课程大纲】

一、为什么要复盘

  1. 什么是复盘:在围棋中与“打谱”的区别
  2. 复盘由来
  1. 复盘的本质:复盘是一种从经验中学习的结构化方法!
  2. 复盘价值:把失败转化为财富,把成功修炼成能力
  1. 复盘四大应用场景
  1. 复盘反思四项心法
  1. 用行动学习和训战合一的方式开启复盘之旅

 

二、爱——爱己爱人、善于回顾

  1. 回顾初心:当初的目的、目标和里程碑
  1. 评估结果:用空椅子法多维视角看成果
  1. 现场训练:研讨汇报,用泰卡原则(TECCA)描述亮点与问题
  2. 实战反馈:复盘画布,拍砖点评,小组第一轮迭代

 

三、损——为道日损、乐于归因

  1. 亮点归因分析
  1. 问题归因分析
  1. 现场训练:研讨汇报,引导团队用正/反向头脑风暴进行归因分析
  2. 实战反馈:复盘画布,拍砖点评,小组第二轮迭代

 

四、二——二八法则、敢于取舍

  1. 用红转绿法将经验教训转化为关键策略
  2. 评估取舍四象限(KISS模型)
  1. 现场训练:研讨汇报,萃取经验教训,沉淀组织过程资产
  2. 实战反馈:复盘画布,拍砖点评,小组第三轮迭代

 

五、狠——行动凶狠、持续迭代

  1. 凶狠的制定三种行动计划
  1. 大胆假设、小心求证、在试错中不断复盘迭代行动
  2. 对人和团队对复盘:鱼缸会议、鲜花与钻石
  3. 现场训练:研讨汇报,制定复盘后行动计划、细化责任人、评估信心指数
  4. 实战反馈:拍砖点评,终极PK

 

  1. 课程总结复盘
  2. 训战工坊产出归档(根据需求设计)
  1. 复盘你的复盘


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