三度赋能---领导力的实操与透视 100%提升绩效的领导力课程

【课程时间】2天，6小时/天

【授课对象】中高层管理者

【课程背景】

 “赋能”，究竟是什么？“赋能”这个概念是原阿里巴巴集团副总裁在《重新定义公司》推荐序中的一段话：“未来组织最重要的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励。”组织的功能被重新定义了，领导者的身份当然也应该重新定义，随之而来的是领导者的核心价值观和关键能力也应该重新定义。领导者不能再运用工业化时代的管控思维来开展业务、带领团队了，必须发展出与组织的赋能职能相匹配，与互联网时代的精神相适应的全新领导方式。

当前，互联网以全新方式颠覆传统行业的同时，更颠覆了传统的组织治理方式。未来的组织必须有超越传统的运作方式，对外必须能够对复杂多变的外部环境做出更快速的反应，对内又必须能够持续激发精英员工的内在动力并在工作中持续为他们赋能。究竟什么是赋能领导力？领导者如何赋能才能成就下属，使他们在工作中获得成就感。

本课程结合晏老师多年的领导，战略，管理的研究成果及工作经验，针对当前组织变革过程中，中小企业的实际问题进行演绎和讲解，让您全面掌握赋能领导力的核心理念与方法。

【课程目的】

理解什么是赋能？什么是赋能领导力

赋能的原则如何在组织变革过程中领导者如何掌握赋能领导力

赋能领导力的三大维度（领导力的力度、维度和高度）

掌握赋能领导力的核心技巧，引领学习建立创新文化；

精准教练下属，高效授权管理，成就下属。

【课程特色】

破解UVCA时代领导力密码 诠释团队建设之道！

构建和谐关系 提高工作效率！

• 让您收获可衡量的领导力！
• 与您一起探讨并掌握运用3大提升领导力系统工具！
• 打造活力四射的高绩效团队，让您100%提升组织效率！

【课程时间】2天，6小时/天

【授课对象】中高层管理者

【课程大纲】

模块一：为什么要成为赋能型领导者？

破冰活动：“我是谁?”—体验赋能型领导风格的魅力

分享：最近一次成功或不成功的管理行为？是什么因素导致了行为的成功或不成功？

一、从控制型（制度规范）领导到赋能型领导

1、从人口红利到人心红利；

2、从金字塔组织到无边界组织；

3、从制度规范到赋能成长；

4、赋能领导力的应用场景探讨

5、小组讨论：结合自身和企业的实际，思考：

1. 如何认识企业经营管理的三大转变？
2. 三大转变在你所在的企业产生了哪些影响和变革行动？
3. 三大转变对你个人来说，有哪些变化和挑战？你计划如何应对？

模块二、赋能领导力透视：成功的核心要素与三个维度

1. 赋能领导力成功的核心：
2. 与公司发展战略相结合；
3. 与团队执行力提升相结合；
4. 解密团队执行力：
5. 团队执行力的三大要素；
6. 团队执行力的三个层次；
7. 赋能领导力的三大维度：领导力的力度、温度与高度；
8. 小组讨论：赋能领导力提升的障碍因素与促进因素；
9. 赋能领导力提升的三个关键能力
10. 案例讨论：如何说服小刘加班？

模块三、赋能领导力实操：如何提升赋能领导力的力度？

1. 小组讨论：如何定义赋能型领导力的力度？
2. 构建赋能型领导力的五大力度要素；
3. 提升赋能领导力力度的五个步骤：
4. 把握团队成员的能力类型；
5. 与团队成员一起探索他们的能力优势；
6. 界定团队成员的工作准备度；
7. 发现团队成员的可信任点；
8. 确定赋能策略和领导风格。
9. 案例讨论：如何面对难以管理的老员工？

模块四：赋能领导力实操：如何提升赋能领导力的温度？

1. 小组讨论：有温度、有亲和力的领导画像；
2. 构建赋能型领导力温度的三个要素；
3. 在沟通中体现领导力的温度；
4. 从单边控制型向共同成长型领导风格转变中体现领导力的温度；
5. 从唯制度唯规则向价值观培育转变中体现领导力的温度
6. 赋能领导力的沟通方法：
7. 倾听的三个层次及其行为表现；
8. 3F结构化倾听技巧；
9. 沟通过程中三大类提问类型
10. 五大场景提问技巧；
11. 如何从单边控制向共同成长型领导风格转变？
12. 单边控制型领导的识别：假设与策略；
13. 共同成长型领导的识别：假设与策略；
14. 从单边控制到共同成长型领导风格的转变路径；
15. 角色扮演：财务总监的烦恼。
16. 摆脱规则的藩篱：从规则到价值观；
17. 案例讨论：如何面对难以管理的销售冠军？

模块五：赋能领导力实操：如何提升领导力的高度？

1. 如何扩展组织与团队成员发展的空间？

发展空间拓展的三个层次及三个维度

个体连接与组织融合的工具与方法

组织融合中领导者的职责与工具

组织文化与个人价值观的融合策略

领导人格局高度的三个层次

1. 超越性目标与团队执行力提升
2. 案例：比尔盖茨与任正非

模块六：课程总结复盘

1. 4F知识点回顾
2. 制定课后行动计划
3. 学员分享