《引爆课堂—课程引导技术与互动设计》

课程背景：

企业内训师往往是一群在本企业岗位实践中，经验及业务能力优秀的骨干。在培训课堂上有很多实用的知识、技能、干货分享。但在课堂教学的过程中，正因为干货满满，许多内训师往往会陷入“全程自恋”以及“贪多情节”，想把自己最拿手的内容全部一股脑倒给学员，最终学员难以消化，培训内容听不懂，记不牢、左耳朵进右耳朵出。

在当今信息爆炸的时代，传统的单向授课方式已经难以满足现代学习者的需求。课程引导技术+互动式课堂因其灵活多变、参与度高的特点，逐渐成为成人培训的趋势。然而，如何巧妙地将互动元素融入课堂教学，提升学习者的学习体验和效果，仍是许多内训师面临的挑战。本课程旨在帮助企业内训师掌握先进的引导+互动教学技巧，打造高效、生动、有趣的课堂。让你的课堂的学员，能听懂，愿意学，能学会，能记住

课程收益

完成本课程后，学员将能够：

1. 深入理解课程引导+互动的设计机制，为授课实践提供坚实的理论支撑。
2. 学会引导式提问的方法

3. 掌握一系列实用的引导+互动教学技巧，能够独立设计和实施高效的引导+互动式课堂。

4. 获得课程前中后全流程互动化方法，直接可套用。

4. 学会运用现代科技工具，如人工智能辅助软件，来优化课堂设计，提升教学效果。

5. 通过实战演练和案例分析，增强解决实际授课问题的能力

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：专兼职内训师，各业务部门骨干，管理者

课程方式：讲授式+现场演练+现场讨论+现场辅导+现场试讲PK

课程福利（仅限受训学员）：

▲可获得4类课程互动活动模板

▲可获得2G+互动背景音乐

▲可获得20个课间破冰方法视频

▲可获得20个互动游戏

课程大纲

案例：

1. 为什么李老师的授课的学习效果不佳？

2. 认识成年人学习效果模型

3. 最佳实践分析：《智商提升训练》

第一讲：什么是引导+互动式的课堂

一、认识互动式课堂的设计机制

1. 引导+互动式课堂为什么能够吸引人？ 

2. 互动式的设计机制？

二、正确认识引导+互动式活动设计

1. 讲授VS提问VS游戏VS引导+互动式

2. 互动践行的四个阶段：讲授式、提问式、沙盘式、引导+互动式活动

课程小游戏：《找茬》

第二讲：课程引导技术的运用

一、课堂学员的心电图

1. 高山式课堂心电图

2. 平原式课堂心电图

3. 死亡式课堂心电图

4. 科学式人体心电图

二、常见类型课程引导目标

1. 知识类：流程型/原则型/概念型

知识型：知识型课堂引导目标：创造记忆点

1. 技能类：操作型/人际型/思维型

技能型：技能型课堂引导目标：上手应用

1. 态度类：指令型/自发型

态度型：态度型课堂引导目标：打通思想

三、 引导原则

1. 目标确认

2. 标准对齐

四、引导式教学的方法

1. 体验式教学法

2. 情境式教学法

3. 启发式教学法

4. 提问式教学法

第三讲：引导技术之提问方法论

一、怎样才能提出好问题

1. 好问题的根源

2. 找出好问題

3. 如何构思问题

4. 提问的时机

二、提问方式（8种提问）

1. 故设悬念式提问：用悬念刺激学员的求知欲

2. 抛砖引玉式提问：抛砖引玉，启发思维

3. 架桥式提问：用提问架起新旧知识间的桥梁

4. 情境式提问：设计情境是解答问题的梯子

5. 扩展式提问：让“问题”处在扩展中

6. 反向式提问：反问更能打破思维定式

7. 联想启智式提问：通过联想，启发心智

三、提问的6个帮手

1. 是什么

2. 为什么

3. 怎么办

4. 何时

5. 何地

6. 何人

第四讲：课程引导+互动“前中后”设计

一、前：开场引趣·互动破冰

1. 趣玩开场：小游戏，小互动，大笑声中拉近距离

2. 问答探秘：学员提问，讲师解答，疑云尽散现真知

3. 故事引导法

4. 兴趣引导法

5. 利益引导法

6. 案例引导法

二、中：互动升级·技巧解锁

1. 小组竞技：分组建队，团队协作，竞技中激发学习热情

2. 实时反馈：投票、点赞，即时互动，让课堂活跃度爆表

3. 随机抽查：点名器、摇号，全员参与，不留死角

三、中：情景模拟·实战演练

1. 角色扮演：学员变讲师，换位体验，深度理解教学之道

2. 难题攻关：模拟真实场景，挑战极限，团队协作破解难题

3. 点评反馈：同伴互助，专业点评，在反思中共同进步

四、中：创意无限·课堂焕新

1. 头脑风暴：集体智慧，创意碰撞，让课堂点子源源不断

2. 互动墙：写下心得，分享感受，让每一面墙都会说话

3. 教学道具DIY：动手制作，创新运用，让教学更加生动有趣

五、结尾：收官之作·互动总结

1. 互动问答：回顾课程，提问解答，巩固所学不留遗憾

2. 心得分享：学员感言，心得交流，共同成长见证时刻

3. 期待再见：预告下课，约定再会，让学习之旅延续精彩

第五讲：引导+互动课堂中的即兴调整及评估

1. 观察并适应
2. 密切观察学员的反应，根据实际情况调整互动策略
3. 及时转变方式或内容
4. 灵活应对
5. 突发问题或意外情况处理
6. 将学员的问题或观点融入课堂互动中，增强课堂的生动性和实用性
7. 引导+互动课堂设计的评估

1. 收集反馈

   - 在课程结束后，通过问卷、面谈等方式收集学员的反馈

   - 了解学员对互动环节的满意度和改进建议

2. 效果评估

   - 分析学员在互动环节中的参与度、学习成果等指标

   - 评估互动设计对学员学习效果的影响

3. 持续改进

   - 根据反馈和评估结果，不断优化互动课堂设计

   - 尝试新的互动方法和工具，以满足不同学员的需求

第六讲：互动设计实战

一、AI辅助互动式课堂设计

1. 互动游戏设计

2. 互动工具创作

3. 知识点萃取

4. 课堂效果评估分析

二、互动设计地图

1. 判断类型

2. 选择互动

3. 制定规则

4. 设计道具

5. 体验反馈

三、现场实践

1. 小组输出互动式设计地图

2. 小组代表上台，现场演示互动式课堂讲授

3. 讲师点评辅导及小组互评

4. 课程总结及颁奖