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师德系列课程的设计目标：
礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。
礼法，是用来端正自身的行为的；老师，是用来正确阐明礼法的。
无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？
没有礼法，怎么能够端正身心呢？没有老师，又怎能知道礼义应当是怎样的呢？
师德配培训意义：
江总书记在《关于教育问题的谈话》 中明确指出：“老师作为，人类灵魂的工程师“，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”本文主要阐述了良好师德师风的重要性及其培养。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人’随着时代的发展，不断有新的内容，国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有-定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。教师作为“人类心灵的工程师”“辛勤的园丁”，必须不断地提高自身的思想方法政治和业务素质，不断学习科学的教育理论和教育方法，才能为人师表，才能学生培养成社会主义现代化建设的有用人才。加强教师职业道德和师德师风教育的重要性和必要性。
第一讲：校园口碑与师德
第二讲：师德与教育服务满意度
第三讲：师德与职业化发展
第四讲：师德与师者心理
第五讲：师德与师者行为
第五讲：师德与师者语言
第六讲：师德与法律
第七讲：师德于礼
第八讲：师德仪行——美好仪容礼
第九讲：师德仪行——规范仪表礼
第十讲：师德仪行——形象站姿礼
第十一讲：师德仪行——得体坐姿礼
第十二讲：师德仪行——风雅走姿礼
第十三讲：师德仪行——温暖目光、微笑礼
第十四讲：师德仪行——周到的接待礼
第十五讲：师德仪行——家访礼仪和家长会礼仪
第十六讲：师德仪行——电话礼仪和微信等线上礼仪
第十七讲：师德仪行——高雅的称谓礼仪
第十八讲：校园社交礼——与家长、与同事、与领导相处之道
第十九讲：教师师德水平测评
第二十讲：师德活动设计
第二十一讲：师德如何呈现与推广
《教师德行意识与教师形象塑造》
一、教师师德、师风、师品、师貌认知篇
二、教师社会角色心理解析篇
三、教师德行在日常生活中的体现
1、女教师仪容仪表细节展示
2. 男教师仪容仪表细节展示
3. 女教师的着装要求
4. 女教师的发型要求
5. 女教师的妆面要求
6. 女教师的配饰要求
7. 女教师的肢体修饰
8. 女教师的鞋袜搭配
9. 男员工的着装要求、发型要求、面部要求、配饰要求、肢体修饰、鞋袜搭
学校场景礼仪:
[入校离校学礼仪]：
[课堂礼仪:]
[ 教学沟通礼仪:]
{文明礼貌十字操}
招生接待与家访：
[来访接待礼仪:]
♥打造文明家长，营造和谐家校关系
