消保于心——消费者权益保护与投诉抱怨实战解析

讲师:闫金星 发布日期:12-30 浏览量:169

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:柜员、大堂经理、理财经理、会计主管、零售负责人、客户经理银行等

 

课程背景:

消保于心,服务于行,服务是一项细致化的工作,是一家银行综合实力的体现,但是服务本身却难以被量化,稍有不慎更容易出现退步。逆水行舟,不进则退,尤其是在当前激烈的金融环境竞争下,银行网点功能在逐步转型,网点的转型必将提升网点的服务能力和营销能力,但在网点服务中我们发现了这种现象:

网点员工缺乏良好的服务意识和观念

网点员工没有准确理解自身的服务角色和定位,不善于团队协作

网点员工缺乏服务规范,服务的随意性较强

网点员工不知道怎么处理营业网点投诉事件

网点员工在处理客户抱怨投诉时缺乏沟通方式与方法

网点员工对危机事件的敏感度不高,常常为因为自身的沟通不佳导致投诉升级

消保服务提升工作永无止境,只有将服务牢记于心间,将消保工作细致化,规范化,常态化,有效推动银行服务品牌持续发展。

 

课程收益:改变,从思想开始。通过此次培训,使参训人员

● 转变观念,改善思维模式,从思想开始

● 对消费者权益保护工作有了进一步了解

● 提升员工综合能力与业务素质

● 强化员工风险防范意识和服务意识

● 提高服务质量、保障客户权益,以服务促发展、以发展带服务

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:柜员、大堂经理、理财经理、会计主管、零售负责人、客户经理银行等

课程方式:以讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+视频学习+头脑风暴等训练为主,对培训对象进行现场情景模拟,使其得到体验式的分享与启示,从而使培训效果达到最佳。

 

课程大纲

第一讲:温度服务一一打造有温度的客户服务

一、网点转型我们的挑战与机遇

1. “坐”“站”“行”的转变

2. “被动”到“主动”的转变

3. 网点转型由“内”到“外”的转变:轻、动、活

4. “心动”到“行动”的转变

案例分享:“三起三落”网点“银行大管家”

二、客户主动服务的重要意义

小组讨论:您最难忘的服务经历

1. 服务促进营销

情景案例:四家银行的四种服务

2. 营销始于服务

案例分享:开户三个月为何销户

 

第二讲:网点客户服务需求分析与应对

思考:客户最关注的需求有哪些?

一、客户需求分析

1. 情感需求:马斯洛需求层次理论

案例分享:我是VIP

2.事实需求:信息的需求、解决问题的需求、其他

案例分享:两张错误的支票

二、服务中的三大短板提升

短板1:微笑服务

短板2:主动服务

短板3:有话好说

案例分享:微微一笑 千金来到

三、从“神秘客户”角度解析容易出错的服务细节

1. 最易扣分的问候语

2. 个性化尊称

3. 注意细节:妆容和表情

4. 恰当把握时机:唱收唱付、暂离致歉

第三讲:消保于心一一消费者权益保护与投诉抱怨应对

学员分享:“难缠的客户”

角色扮演:遇到这样的情况,你会怎么处理?

案例:一中年男子,气势汹汹的在银行里吵闹

1. 银行居然给假钱?

案例:VIP客户超过限额取款没有带身份证

2. 不理解规定,发脾气怎么办

案例:客户因为等候时间过长,大发雷霆,如何处理?

案例:证明我是我

一、客户投诉的真面目

1. 客户为什么会投诉

头脑风暴:结合工作中的案例进行大墙会议

1)业务出错

2)大堂经理和柜员口径不一致

3)办理业务中等待时间过长

4)柜台有人但长时间不叫号

5)银行柜台一半以上处于暂停办理业务状态等

2. 客户投诉心理分析

1)求尊重的心理

对策:道歉+喝茶

2)求补偿的心理

对策:送礼物

3)求发泄的心理

对策:倾听

4)敌视的心理

对策:认同+赞美

3. 客户投诉处理的步骤及技巧

1)迅速隔离客户

讨论:柜员最多遇到的客户抱怨及一句话应对

2)安抚客户情绪

练习:在遇到一个愤怒的客户时,你会怎样处理

练习:怎样使用3F的方法安抚客户

3)充分道歉

4)收集信息(分析原因)

5)给出解决的方案

6)征求客户意见

7)跟踪回访

特别要点:如何在柜面提高投诉处理的速度

练习:如何迅速转移难以处理的客户?

四、实战演练:银行客户投诉处理技巧

情景1:老年客户,卡片被吞,如何安抚情绪?

情景2:客户指责我们服务态度,如何处理?

情景3:客户投诉柜面的快速营销?

情景4:客户投诉银行处理问题不及时?

情景5:客流量大,客户咨询时感觉不被重视,被银行冷落?

情景6:客户未携带身份证件要求办理业务,现场吵闹?

情景7:客户大额现金,没有预约?

情景演练:银行客户投诉实操演练

1)采用自编自导形式,各小组将所学内容纳入情景中进行演练

2)各组学员互评&讲师总结辅导

 

备注:以上课程内容可根据现场授课实际情况做适当调整



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