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【课程背景】
未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是非常有效的传播方式，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。
一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师， 人才复制是企业最大痛点，传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。如何将优秀人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播，是企业最有战略性的投资。
本课程根据数十年的积累，和多年企业课程开发经验的基础上，将原有的课程开发进行梳理，从而形成一套基于问题解决的五讲六训课程体系。五讲六训针对企业课程开发有四大优势：第一，聚焦于企业所发生的绩效问题；第二，五个维度寓教于乐完成课程开发；第三，六次强化训练保证课程质量；第四，以课程为载体通过讲授来提升员工绩效。
【课程收益】
【课程对象】企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干
【课程目的】本课程的目的在于建立内训师的自信，让他们乐于上台。学完本次课程，让企业内训师有课程讲，内训师愿意讲。
【培训时长】
精华版：2天 （快速完成课程开发，标准PPT课件）
提升版：3天 （选定主题，每人完成1门3小时课程，标准课程包）
【培训形式】
互动讲授、个案分析、小组研讨、团队分享、游戏互动、视频教学、行动学习、辅导点评
【课程特色】
内容系统化：基于学习者为导向，合理设计课程内容，做到学完即用。
教学案例化：丰富的案例，真实的案例，通过案例教学有效启发学员。
训练多样化：注重学习效果，推动学员由“知”到“行”的全面转换。
服务专业化：课前到课中再到课后全程陪跑式服务，沉浸式学习体验。
【课程大纲】
第一部分：五讲
课程导入篇
1.企业培训认知
2.员工培训认识
3.好课程的标准
一、认知系统
1.人讲-经验选定
1.1经验认知
1）课程导入：破冰
2）企业价值
3）个人价值
1.2选择课题
1）岗位核心任务分析
2）过往经验分析
3）任务流程分析
4）课程选题四个标准
5）课题聚焦的原理
6）三级筛选漏洞，选定开发主题
1.3定位课题
1）选-确定课程开发方向
2）思-基于组织绩效的课题定位
3）看-你的学员是谁
4）定-描述课程学习目标
工具/方法：课程定位蓝图
2.脑讲-构建结构
2.1全脑构建
认知脑科学
成人学习的四大特征
短期记忆与长期记忆
2.2全脑进化
1）基于岗位绩效的课程设计模型
2）课程结构案例分析
2.3大纲完整性
1）十分过瘾结构图
2）课程大纲导图工具应用
二、思考系统
3.眼讲-视觉呈现
3.1眼看素材
1）素材的类别
2）素材的来源
2）素材的选择
3.2眼看课件
1）快速导入PPT技巧
2）PPT课程结构 前导部分-内页部分-结尾部分制作
3）辅助部分 快捷键运用 / 备课秘籍 / 放映常见问题
3.3眼看画面
1）素材实用性
2）课件吸引力
4.嘴讲-声情并茂
4.1讲故事
4.2讲图片
4.3讲视频
5.心讲-精彩演绎
5.1演讲者角色讲知识
5.2引导者角色讲态度
5.3辅导者角色讲技能
第二部分：六训
三、输入系统
一训：素材搜集能力
1.快速搜集技巧
2.快速分类技巧
3.快速使用技巧
二训：解析素材能力
1.文字解析能力
2.图片解析能力
3.视频解析能力
三训：表达素材能力
1.如何表达素材内容
2.黄金60秒表达素材
3.全员60秒演讲演练
四、输出系统
四训：呈现力
1.表情
2.肢体
3.声音
五训：内修力
1.开场演练
2.调动氛围
3.有效控场
4.结尾技巧
六训：感染力
1.克服紧张
2.控制情绪
3.登台试讲
1）自我验收
2）导师验收
3）组织验收
