《数智时代的管理角色与思维改善》

课程设计背景

经历了三年疫情这后的中国，万众期待的经济复苏步履蹒跚，数据化和人工智能的发展却扑面而来，如果一直陷于惯性的思维和角色，管理者将在极速发展的时代中倍感压力，如何在数智时代掌控好管理者的角色和定位，如何在数智化信息满天飞的环境中取得更好的绩效成果和自我成长，是每一位管理者在新的一年中必须正面的问题。然而，在提升管理绩效的方向上，大多数企业忽略了管理者能力的基本面是：管理思维与意识、内在驱动力、职业化素养、责任心等。只有从系统的内在基本面进行训练提升，才有可能在管理者的行为中体现出真正自动自发的职业化管理能力，帮助管理者应对数智化时代的成长。

《数智化时代的管理角色与思维改善》课程挖掘管理者必备才能的内核，帮助管理者建立职业化的管理意识和心态，训练管理者的自我管理、管理他人、领导团队的能力，传授提升管理力必备的管理认知、思维和方法，让管理者的管理认知和思维意识得到大幅上升。

《变数智化时代的管理角色与思维改善》从本质上提升对变革环境中管理的理解，让管理者掌握必备的管理方法和工具。课程运用独有的情境式管理案例视频教学，让学员在生动的实战课程氛围中有效吸收知识、得到启示。授课讲师为全国极少数（中国不超过15名）能进行德鲁克TEE课程授课的讲师，企业管理实战经验丰富，课程实用性极强，学员满意度高达95.5%。

课程优势及特色：

张城玮老师课程“行动转换系统”实施流程（本流程根据企业实际需求选用）：

课程时间：1-2天，6小时/天

授课对象：企业中、高层管理者

授课方式（灵活高效，愉悦吸收）：

课程大纲

第一部分：数智时代下管理者的思维基础

一、左脑管理、右脑领导

案例启示：你是在管理还是在领导？

1.数智时代中管理者的自我迭代

1）当chatgpt真的被你用到时，，，

2．管理者的视野和格局要求

1）管理者的“数智时代创新”

案例互动：大师对管理者的寄望

二、管理角色的本质

案例互动：从普京到拜登、从贝佐斯到马云

1、具有领导力的人的共同点是什么?

第二部分、数智环境下管理者的认知与角色定位

一、管理认知与角色定位

互动讲授：盲人摸象看管理

1.管理的定义

1）界定使命

2）实现使命

2.管理发展史

1）管理百年史到底做了什么，10分钟搞懂什么是管理

2）用四个“Father”理清管理脉络—认知管理标准

互动启示：谁是管理者？

3.管理的角色

1）管理角色定位表

2）管理者的角色转换

互动研讨：“我的管理角色”自查

二、职业化管理者的内涵和心态

1.移动互联时代的职业化管理者要求

1）从外到内的要求

2）更注重”教养“

2.职业化管理者心态认知

1）态度VS能力

2）责任VS技巧

第三讲：适应数智时代发展的管理思维迭代

一、管理的三大思维

互动讲授：思维是管理者头脑的“windows”

1.管理的理性思维与感性思维

1）理性分辨“观点”与“事实”

2）事实的三大特征

3）观点的两种呈现

4）用“5why”法探究真相

2.系统管理思维的建立

1）管理岗位在组织系统中才能体现价值

2）系统的知识和认知提升系统管理成果

3）如何用系统思维保障组织管理的有效性

3.人本思维的重点和内涵

1）以“人力资源”为本，还是以“人力资本”为本

2）用人所长的管理实战

3）因人而异的人员管理方法

二、管理认知决定了成果

案例互动：关于马首富--你不知道的管理真相

1.其实认知决定了你的整个世界......

1）管理认知与绩效成长