系统思维领导力训练∙沙盘

讲师:廉发强 发布日期:12-29 浏览量:102

沙盘介绍:




《沙漠掘金》沙盘课程是国际最经典的“情景模拟”大型体验式培训课程之一。是目前市场上各类沙盘课程的鼻祖。参训学员模拟组成探险队,得到一匹骆驼以及启动资金,用于采购水、食物、指南针、帐篷等物资。然后从大本营出发,深入大漠险地,到达目的地挖掘黄金。途中需要穿越各种地形,同时面临复杂天气的考验。有的驼队能够胜利归来,有的可能覆灭沙漠,一切都在于团队的高效运营……整个情景模拟100%贴合实际的工作场景,参与者可深刻体悟整个过程的个人表现,并反省改善。




据反馈统计,90%的参与者承认:在《沙漠掘金》情景模拟中的表现,与自己实际工作中的思维模式和行为习惯高度吻合,可深刻了解个人及团队的优劣得失。







【什么是“体验式”学习?】




课程收益:




∙ 组织战略规划与设计的系统思路,提升控制风险、把握机会的能力




∙ 高绩效团队的建设与角色认知;融入团队、做正确的事与正确做事




∙ 360°有效沟通的个人能力;拆掉部门墙,养成跨部门高效协作格局




∙ 科学、系统制定个人及团队目标,以组织目标导向而制定全面计划




∙ 卓越领导力塑造与实践,整合资源及人力资源,实现群体完美决策




∙ 感受创新的重要性,打破思维惯性,要有创造性而不是盲目的冒险




课程时间:1天,6小时/天




课程对象:中高层管理者




课程方式:1/3 情景模拟体验、1/3 技能方法讲解、1/3 案例互动练习










课程大纲







一、成立团队,团队角色认知【模拟企业组织高效团队搭建】




1. CEO:负责决策,代表组织高层实施团队目标战略的制定与规划




2. CFO:负责组织运营的财务数据的记录、每日更新以及数据分析




3. COO:负责组织战略决策的推进与执行,并记录团队重大的事件




4. CMO:负责市场评估、市场风险分析预测、为团队收益提出建议




5. C I O:负责收集、评估、分析一切有利组织决策运营的重要信息




6. CPO:负责危机公关与谈判,维护关系,关键阶段对外组织交流







二、进入情景,模拟企业团队运营【战略决策、风险管控、计划制定】




1. 了解物资特征,整合有效资源 【模拟运营资源整合】




1)现金、2)骆驼、3)水、4)食物、5)帐篷、6)指南针




2. 熟悉地形条件,探索运营路线【模拟企业外部环境分析】




1)莫城、2)村庄、3)绿洲、4)沙漠、5)皇陵、6)龙堂




3. 分析天气信息,风险规避 【模拟运营市场及政策变化因素】




1)晴天、2)高温、3)沙尘暴、4)高温+沙尘暴










三、复盘【深刻反思、理论升华】




1. 回顾目标 -当初的目的或者期望是什么?




2. 评估结果 -和原定目标相比有哪些偏差?




3. 分析原因 -成功和失败的根因是什么?(主观和客观两方面)




4. 总结规律 -分析找到更有效、更符合规律的做法。(总结方法)




























四、卓越领导力




管理者,通常靠职权去指令别人、驱使别人被动做事。而领导者,可为人之仪则,是一位可以承载团队精神的领导人,是正向影响和带动团队,使成员发挥自动自发做事的催化剂。




领导力已经公认为是组织成长、变革和再生的最关键的因素之一,提升领导力已成为企业健康快速发展的决定性因素。




∙ 从业务能手到管理岗位,为何我越来越不轻松和开心了?




∙ 为何我以身作则了,下属还是我行我素,漫不经心做事?




∙ 为何我苦口婆心布置工作,下属工作表现仍不尽如人意?




∙ 我应该如何去激发下属积极性,将我的想法让下属认同?




∙ 这些问题都是企业中层管理者在工作中经常遇到的困惑。







1、什么是领导力




1. 领导力的概念




2. 领导和管理的区别




3.员工心目中的领导







2、认识自己的领导风格【测评】




1.控制型——直接式、简单式、开放式




2.表现型——热心式、说服式、幽默式




3.分析型——友善式、温和式、配合式




4.温和型——冷静式、事实式、质疑式










3、让员工任务有效执行




1. 工作授权的障碍




2.工作授权对团队与个人的价值




3.工作授权六步骤




∙ 意愿使命




∙ 结果清晰




∙ 权责适中




∙ 承诺明确




∙ 共识回应




∙ 风险防范




案例:【如何有效授权工作任务】







4、让员工行为符合绩效




1. 绩效反馈的BOOST




∙ 积极反馈




∙ 建设性反馈




2. 绩效改进沟通结构




A-行为I-影响D-期望行为O-解决方案




【情境案例练习】







结语




下君用己之力




中君用人之力




上君用人之智




——韩非子




六、授课案例




哈尔滨工业大学EDP∙中小企业主湖北烟草专卖局∙管理干部【三期】




南京钢铁股份中国水务青岛引黄济青【两期】




东风汽车集团股份【四期】贵州电网







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