课程背景:
很多企业的班组长大部分是内部员工提拔的,他们身上有个共同的特点就是岗位技术主方面很强,但一日从技术岗位转到管理岗位就会显得有点力不从心,通常会碰到以下的问题以下问题:
① 角色认知不清,职位变化做事方法未改变,重技术轻团队。
② 现场管理方法缺欠,不知从何处着手,忙而无果。
③ 生产任务达不成,质量不稳定,现场混乱
④ 沟通能力不足,对上/对下/平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。不会培育下属,员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。
⑤ 管理能力不足,没有威信,员工爱听不听、执行力低下,团队氛围沉闷。
等等………
同时随着AI技术的发展,可以帮助班组长提升工作效率,结合以上班组长碰到的问题归纳起来大概两方面,一是人的问题,一个是事的问题。通常人的问题我们归纳为生产关系,事的问题归于生产力。因此班组长应从这两方面去入手,方能有的方矢。周时也要掌握AI工具。
课程模型:

课程收益:
● 认清自己的角色,地位清楚自己的工作职责
● 学会运用正确教导和培育员工的方法
● 学会与下属建立良好的信懒关系
● 学会处理下属工作中的一起冲突、情绪问题
● 学会现场管理与现场改善、消除浪费的方法
● AI人工智能工作的运用
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:班组长、优秀基层管理人员、储备干部、主管课长、车间主任
课程方式:课程讲授+视频播放+案例分析+学员练习
课程工具如下:
序号 | 实操步骤与工具如下 |
1 | 教导四步法 |
2 | 管理员工四步法 |
3 | 执行力十字诀 |
4 | 辅导员工六步法 |
5 | 物品摆放的四原则 |
6 | 现场的四定原则 |
7 | 现场管理五有口诀 |
8 | 与部属建立信赖关系的4个基本要诀 |
9 | 处理部属问题的四阶段法 |
10 | 学习岗位技能的四阶法 |
11 | 掌握改善的方法 |
以上为部分工具…….. | |
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