领导力赋能:做一个“走心”的管理者

讲师:许君 发布日期:12-28 浏览量:89

【课程背景】




● 时代在变,人与人心在变,走心的时代需要“走心”的管理者,走心远比洗脑更科学合理。




●新生代与管理者之间代际差异明显,如何管理?暖心VS狠心?




●逆境不断涌现,管理者如何激发人心,带领公司和团队突围?




● 企业的传承,既要靠人,更要靠文化,如何建设文化系统?




现代许多管理问题的出现,需要对上述问题进行再思考。“胡萝卜加大棒”的管理方式显然已经不能很好的适应企业发展。本门课程会帮助管理者回到管理的初心,重塑心理资本,如马云所说:“管人先管好自己,关心好自己,每个人把自己喜欢的事情做好,把自己的人照顾好,管好自己,这个世界就会好的。”在此基础上,从人性、适才、人心、文化等方面精进领导力。




【课程收益】




● 提高在管理心理学视角下对管理者的认识和理解,赋予更大的心理适能




● 深思管理者的价值与意义,提升心理资本,赋能职场效能




● 中西管理心理学理论与实践结合,拓宽管理视野和提升领导力




● 懂人性、用适才、激人心、建文化,培养管理者的走心之道




●系统性、科学性、实用性、互动性,增强学员现场体验内化效果




【授课风格】




● 实际:基于解决实际问题为课程核心,结合个性化(定制化)需求,满意度95%。




● 实练:以幽默活跃、探究互动、现场演练、研讨模拟、角色扮演等实练授课方式,现场学现场练现场问现场会一直用。




● 实践:4家公司管理、40多家企业管理咨询、300多人心理咨询、近400场培训,结合前沿学术研究和时期热点,实践与理论双循环。




● 实用:学员口碑关键词“实用”。以心理学实用技术为主线,融合企业管理、职场规划、团队管理、心理资本、组织行为、情绪压力、心理咨询与辅导、亲子教育、催眠心理、潜意识心理等。




【课程时间】




2天,6小时/天




【课程对象】




中高层管理者、团队管理者等




【课程方式】




讲师讲授,影视分析、案例讨论、互动交流,分组讨论,角色扮演、头脑风暴,现场辅导,自我觉察,行动方案




课程大纲




第一讲:管理者的道与术




一、管理者的道:初心几何?




案例:马云的道




二、管理者的术




行为调控VS人才选用VS机制建设VS文化哲学




三、潜意识管理——管理心理学前沿




1.意识与潜意识




2.潜意识管理







第二讲:为将之道,当先治心




一、管理者的价值:利他与利己的平衡




案例:曾国藩的下级们




二、管理者心理资本再提升




1. 何为心理资本?




心理测试:心理资本量表




2. 心理资本的组成要素:自我效能、乐观、希望、韧性




3. 心理资本再提升的基础:接纳自我




4. 自我效能再提升的四个策略




5. 积极乐观VS盲目乐观




6. 希望:意志与路径




心理理论:埃里克森的人格发展




工具:PDCA、OKR




7. 韧性:逆境成长




工具:CORE、LEAD




视频:力克胡哲




团队研讨:我的心理资本再提升







第三讲:用适才,从“心”识起




一、何为适才?




案例:阿里巴巴的员工分类




二、阳性适才和阴性适才的平衡




案例:总经理高速流动,企业为何越做越大?




1. 阳性适才与阴性适才




2. 警惕帕金森定律




三、从“心”识起




案例:阿里巴巴的选人观




案例:华为的选人观




1. 新生代员工的主要特征




案例:第一份工作的平均在职周期




2. 销售潜能的识别




3. 离职(跳槽)倾向的识别




4. 敬业倾向的识别




5. 创造力人才的识别




活动:简单用途测试




四、人心鉴别的心理技术




1. 原生家庭分析




每个员工都有原生家庭的烙印




2. 投射技术分析




(1)文字心理分析




(2)图画心理分析




(3)肢体语言分析







第四讲:不懂人性,何谈领导力




一、西方的人性观




经济人VS社会人VS自我实现人VS复杂人




案例:霍桑实验




二、中国的人性观




人性本善VS人性本恶




三、领导力心理的人性观




善恶共存,恶为假设,善为发展




案例:中国的账房先生




四、马斯洛需要层次论




1. 生理需求




2. 安全需求




3. 社交需求




4. 尊重需求




5. 自我实现




案例:中年心理危机




案例:和董事长、总经理天天见




案例:旁听




案例:节操票




五、激励因素与保健因素




1. 传统观点:满意VS不满意




2. 双因素观点




(1)激励因素:满意VS没有满意




(2)保健因素:不满意VS没有不满




团队研讨:新生代员工工作价值观




六、管理者发脾气的艺术




1. 老好人管理者不长久




2. 积极的发脾气和消极的发脾气




3. 积极发脾气的要点




视频:董明珠的脾气




七、逆境中的团队状态复原




1. 脆弱共情




2. 安全感赋能




3. 价值驱动




案例:阿里巴巴如何渡过非典?







第五讲:建团队文化,无形的领导力




一、为什么需要团队文化?




1. 监督的缺陷




2. 传承的需要




二、建团队文化的八大工具




1. 领导作则




2. 制度容器




3. 文化道具




4. 固定仪式




5. 赢仗硬仗




6. 生活团建




活动:分享甜蜜点




7. 传承布道




8. 故事传播




案例:阿里巴巴、华为等







课程小结与答疑




课程结束



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