学商培养：孩子的厌学与爱学

课程收益：

● 提高对孩子学习深层心理的理解，掌握孩子的学习心理状态；

●掌握和运用学商的心理机理与方法技巧，提高孩子学习兴趣；

●掌握孩子的学习人格特征，采取适合的心理技巧方法，培养孩子爱学的习惯，赋能孩子积极学习。

课程时间：0.5-1天（6小时）

课程对象：准父母、父母等

课程方式：讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，自我觉察，行动方案

课程大纲

破冰

导入：您希望孩子以后是什么样的？

第一讲 孩子为什么不喜欢学习？

1. 心理的组成：认知、情绪、行为

2. 孩子学习不好的认知论

3. 孩子学习不好的能力论

4. 孩子学习不好的奖罚论

视频：孩子大战数语外

案例：蔡元培的孩子教育论

心理实验：孩子的学习动机

第二讲 孩子厌学与爱学的心理机理：学商

1. 情绪条件反射

2. 学商：学习首先是一种情绪，其次是一种行为

3. 学商的构成

（1）学习的积极情绪条件反射

（2）学习的消极情绪条件反射

4. 孩子厌学背后的亲子沟通关系

5. 三步无条件接纳孩子，建立积极学习的心理基础

案例：优秀的犹太民族

视频：辅导孩子作业

心理研究：小艾伯特实验

案例：书是甜蜜的

案例：一见钟情

案例：把孩子送到好学校

心理研究：斯坦福孩子的“聪明”和“努力”

心理测试：亲子沟通

团辅活动：孩子的长处

第三讲 培养高学商孩子

1. 不同年龄段的学习人格特征：埃里克森人格发展阶段论

2. 孩子是哪种学习型人格？

（1）视觉型

（2）听觉型

（3）动觉型

3. 不好好学习的冲突情绪安抚策略

6. 学习自信的四大来源

7. 建立学习与积极情绪的条件反射（6种策略）

（1）从小进行“学习是甜蜜的”链接

（2）犹太式辅导

......等等

8. 消除学习与消极情绪的条件反射（6种策略）

（1）学习压力大与释放压力的二元相对平衡

（2）对文化中“学习是苦的”引导

......等等

案例：不想写作业的孩子

心理研究：棉花糖实验

案例：对女儿的惩罚

案例：高中从厌学到考上音乐学院

案例：农民父亲（儿子清华女儿北大）的教育方法

心理研究：波波玩偶实验

心理研究：音乐对学习的影响

视频：孩子如何看待父母辅导作业？

学员学习感悟与分享

小结与答疑

课程结束