《100%达成目标》

课程背景：

目标是战略的载体，是工作的起点，是前进的灯塔。目标管理是最经典的管理理论之一，只要涉及到管理，就离不开目标管理，德鲁克说：“并不是有了工作才有目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务，必须转化为目标。因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理，当高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及个人的目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力。然而，能真正行之有效对目标执行到位的管理企业非常少，问题主要表现在：

• 缺乏目标计划管理意识，目标达成率整体不高
• 不知道如何开展目标计划管理，内心不太愿意接受这种管理方式
• 目标指标设定不知道如何找，写不具体，不愿意写的太清晰
• 整天在忙碌却工作业绩不明显，目标执行和达成效果不明显
• 工作中管理者缺乏主动辅导目标达成，员工缺乏执行达成目标的意愿与方法

课程收益：

• 专注选择最核心的目标项分析，学会目标落地四步骤
• 懂得挖掘阻碍目标达成的问题，并创新提出解决策略
• 知道如何有效带领队伍，增强战斗力，共同达成目标

课程天数：1天，6小时/天

课程对象：中层管理者

课程方式：理论讲授+视频教学+游戏互动+角色扮演+案例研讨

课程风格：

源于实战：课程内容来源企业实践经验，课程注重实战、实用、实效

幽默风趣：课程氛围非常好，擅长用互动、故事、案例点燃培训现场

逻辑性强：系统架构强，课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维

价值度高：课程内容经过市场实战打磨，讲解的工具均能够有效运用

方法论新：建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊

课程大纲

课程简述：通过系统训练，提升目标管理与高效执行能力，以此促进组织效率提升业绩倍增

培训规则：培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练“的方式开展，确保从学到习

开场游戏：谁是第一（让大家在相互融合熟悉的过程中，看到管理对取得好名次的重要性）

团队建设：组名，组长，组徽，组训 （采取知识扑克牌加减分机制，组与组PK竞争）

第一讲：培训导入与团队建设  

一、培训导入：

1. 培训的本质是让改变发生

2. 培训的效果：认知-思维-决策-方法-习惯

二、团队建设：

1. 每个小组建设自己的文化，小组成员分工

2. 互动：谁是第一

第二讲：100%达成目标执行的核心四步

一、专注最核心目标

1. 利用头脑风暴得出候选目标

2. 对每个候选目标制定评价性指标：时间+内容+程度

3. 最终选定执行的最核心目标

二、定位驱动性指标（执行的秘密）

1. 罗列驱动性指标的候选项

2. 逐项测试候选的驱动性指标，最终确定驱动性指标

三、设计简反馈机制

1. 选定反馈主题

2. 设计反馈记分表

四、开展规律性复盘

第三讲：100%达成目标的思维突破与问题解决：挖掘问题-创新策略-编制计划

一、强化检讨目标问题的意识

二、筛选目标未达成中存在的问题

1、挖掘计划问题的漏斗法

2、列出问题清单，准确界定问题

三、针对目标问题根因焦点探寻策略

1. 举一反三的创新性思考解决策略

2. 加减乘除的微创新策略做增量

3. 从人控到绩控的工作辅助工具

四、筛选优先策略转化成工作计划

1. 决策矩阵筛选出优先策略

2. 明确计划的资源和备用方案

第四讲：100%达成目标的控度：建立共识-辅导检查-反馈运用

一、目标的共识与安排

1. 构建起组织的信任：信任4要素

2. 利用会议：达成目标计划的共识

二、目标的激励与辅导

1. 有效分析下属类型，针对性采取辅导方式

2. 多元激励方式结合，调动积极性及活力

三、目标推进的反馈复盘

1. 绩效反馈的BOOST原则

2. AID-O的绩效反馈步骤