知行合一的高能量输出策略

课程背景

我们请过数百名本土企业家分别填写一份“当前最苦恼的事”清单，最终排名前三位的是:

1.不知如何寻找公司未来的新增长点。

2.面对新的发展机遇，缺乏合适的实施团队。

3.内部现有管理层的执行力不足。

看，企业家的三大烦恼中，就有两项与中层团队有关。

无论我们得到什么评价，我们还真得必须认清两件事：一是认识你自己；二是做事过犹不及。作为管理者任何时候要懂得自知，要有态度，认识外部世界的同事要深刻的了解、反思自己，而事实是我们对自己的认知特别在面对压力的时候更容易产生偏差，而且与自身行为结合时，做任何事更要注意不能过分，懂得适可而止，古人云：修己达人。从心态开始总是没错的。本课程将是继管理者角色力之后务必修炼的一堂课，通过导入心态模式的方法，帮助管理者提高抗压能力，实现逆境翻盘，用建设性的正面思维激发个人能量场！

课程收益

●管理者职场心态的婆媳与应对；

●从自身培养高效能的工作者，形成自驱体质；

●有效应用影响圈理论改善自己的工作积极思维；

●运用平衡轮建设以终为始的理念，并形成成长的计划；

●培养个人要是第一的原则，完成个人工作有的放矢；

●有效应对工作压力，有效调节工作情绪；

●掌握并践行爱丽丝ABC理论，打破限制性思想；

●能够实施情绪“加减乘除”法，不断的加持情绪的价值；

●通过关心和信任建设团队凝聚力，尝试不同的活动，梳理团队愿景

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：职场经理人、部门负责人、储备干部、基中层等职场管理者

课程方式：课堂授课+教学互动+游戏体验+案例分析+实操演练+工作坊+测评

管理模型：管理者管事理人，时间有长短周期，以此形成四大类关键的管理动作和相应的管理能力，表现为：

短期—理人：管理自己的能力，体现在角色的定位认知和内心的自我驱动，在不同情境之下快速找准自己的定位，匹配行为方式，成为自燃型人才，所以角色力和自驱力成为管理者的内核；

长期—理人：管理团队的能力，有效的影响队伍，针对自己的下属进行有效的选用育留裁，积极的协同他人，团队外部力量，所以影响力和协同力成为管理者的外延；

长期—管事：管理战略的能力，结合企业长期发展战略，做好有效承接并不断的执行落实，确保公司战略，部门规划在自己所负责范围内有效落地，所以规划力和执行力成为管理者的载体；

短期—管事：管理工作的能力，针对日常即时工作的处理通过有效沟通和实效工作产生成果，所以沟通力和效能力是管理者的支柱。

课程大纲：

第一讲：管理者心态塑造

一、管理者六大问题心态剖析

1.唯我独尊

2.心浮气躁

3.患得患失

4.得过且过

5.推诿扯皮

6.以怨报怨

【心理自测】心理健康症状自评

二、心态修炼—一切从新开始

1.关于心态的心理学认知

2.企业中4类管理者

3.管理的3种技能

4.成就大业的3个“商数”

第二讲：管理者高效工作

一、积极主动想工作

1.人类四项独特的天赋

【示例】四项天赋运用的结果对比

2.团队成员之间消极被动行为的危害

【经济理论】你的现状是你周围7个最亲的朋友的平均值

3.面对工作压力和环境的变化：是什么决定了你的回应方式

【工具模型】影响圈和关注圈

二、以终为始做工作

1.以终为始的思维优势

2.先拟出愿景和目标，并据此塑造未来

【实践活动】10年后的我和8小时工作以外的我的自画像

三、要事第一促工作

1.什么是要事第一

2.确认优先级的误区

【案例实训】刘仪伟的一周的工作计划安排

【要事测评】要事测试区间分析表

四、统合增效成工作

1.统合增效的精髓是1+1>2

2.统合增效谈的是集思广益

3.统合增效的难点在于处理好“人与人之间的差异”

【脑力震荡】医生、女友和恩人的选择

第三讲：情商逆商塑造管理

一、概论情商和逆商

【导入】情商和逆商的概念

1.心理健康基础认知的4感和5度

2.认识情绪

【体验联系】洞察自己的负面情绪脸谱

3.意识层面

【测试】情商测试、逆商测试

二、剖析情绪的源头

1.厘清影响快乐的真凶

【框架模型】积极思维爱丽丝ABC理论

【情绪模型】限制性思想蓝图

【情绪模型】丰盛的思想蓝图

2.破除限制性思想的3法

【小组讨论】每组分享至少1个能力的呈现案例

三、洞察他人的情绪

1.沟通三三要素

2.眼睛的移动辨识

3.寻找言语中的线索

4.发问的威力

5.感知位置—全方位思考

【现场演练】设置AB角互相讲述一个故事，判断对方的当时的情绪

四、逆商的四个核心指标

1.控制感

2.起因归责

2.持续时间

3.影响范围

【小组研讨】逆境中最糟糕的问题是什么？

第四讲：团队凝聚力建设

一、体现关心的2个方面

1.关注团队成员的内心感受

2.帮助员工应对生活压力

二、建立愿景的2个妙招

1.参与比从事的动力更大

2.帮助他们了解公司

【实践活动】企业文化翻转课堂

三、懂得感恩的黄金法则

1.WHO—应该感谢谁

2.WHAT—应该感谢什么

3.HOW—感恩应该怎么做

4.IF-SO—走出感恩的误区

【心理自测】懂得感恩