跨文化领导力提升

讲师:周建华 发布日期:12-28 浏览量:129

课程特色




场景化 + 案例式教学 + 小组研讨 + 分享点评 + 轻松愉快掌握工具




避免




枯燥的鸡汤理论讲解




您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力







课程背景:




跨国公司中一个典型的问题是文化差异导致的沟通问题,文化的差异性是客观存在的,作为团队中的个人,有效的做法是了解不同文化的特点,调整我们的沟通方式才是最靠谱的。




跨文化团队管理中,管理干部每天面临的各类问题为二类,一个是“人”,一个是“事”




文化背景差异,沟通障碍频发




员工理解不到位,执行缺少力度




国内管理方式失效,团队成长问题突出




本课程根据管理干部在国外工作特点进行设计,避免谈及过多管理概念,根植于应用,以日常管理为基础,同时根据国外员工+新生代员工的性格特点、和语言特点等来演绎管理。




本课程为管理者提供国外工作沟通的基本知识和必要技能,介绍不同国家的文化特点,使学员掌握跨文化沟通技巧,并在工作中成功地运用所学到的知识和技能,减少跨文化沟通的障碍,协助学员高效完成工作任务,提高工作绩效。







课程收益:




l 管理:正确认知领导和管理的关系与差异




l 沟通:掌握跨文化高效率沟通技巧,化解冲突




l 团队:掌握高绩效团队建设方法




l 激励:掌握跨文化团队激励与反馈方法




l 冲突:掌握跨文化冲突和团队冲突的处理方法




l 协同:掌握与跨部门协同方法







课程对象:中高层管理干部、部门经理、主管等。




课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练




课程时间:2天,6小时/天







课程模型: 管理者能力提升模型





































课程大纲










第一讲:正确认知管理的内涵




一、管理的内涵










1. 计划-我的角色如何理解和应用




2. 组织-我的角色如何理解和应用




3. 指挥-我的角色如何理解和应用




4. 协调-我的角色如何理解和应用




5. 控制-我的角色如何理解和应用




二、管理的基石之一---科学的方法管事




1. 什么是科学的方法




2. 明确的管目标




3. 基于事实的分析与决策




4. 闭环的管理模型




三、管理的基石之一---跨文化尊重人性管人




1. 如何理解尊重人性




2. 尊重人性的方法是有哪些




3. 哪些行为违背尊重人性




情景演练:怎样将管理的内涵应用在日常管理中







第二讲 认识跨文化沟通的障碍







一.沟通障碍的来源










1.跨文化差异的障碍




2.信仰差异的障碍




3.语言差异的障碍




4.立场差异的障碍




5.主观认知产生的障碍




6.专业差异产生的障碍




二.跨文化沟通障碍应对方法




1. 改变对方还是改变自己?




2. 如何做到换位思考理解对方




3. 如何控制沟通中的坏情绪




4. 跨文化沟通的常用话术




情景演练:如何识别跨文化沟通中的障碍







第三讲 跨文化沟通中-说与听的技巧




一.理解西方文化语言模型










1.西方人习惯的表达方式




2.容易被误解的西式语言




3. 中国人习惯的表达方式




二.两种说的语言类型特点




1.I型沟通特点与不足




1)I型语言使用时机




2)I型语言使用场景




2.U型沟通特点与优势




1)U型语言使用时机













2)U型语言使用场景




三.Listen 敷衍的听




1.选择性的听




2.先入为主的听




四.Hear 专注的听




1.鼓励:促进对方表达的意愿。




2.询问:探索方式获得更多信息资料




3.反应:确定完全了解对方的意思。




4.复述:确定没有误解对方的意思




 




情景演练:







  1. 跨文化沟通中I型和U型表达方式的差异






2. 跨文化沟通中不同类型的听产生的差异







第四讲:管理者的跨文化团队建设能力










一、高绩效团队的要素







1. 共识一致的目标




2. 共同的团队行为规范




3. 队员之间的相互信任




4. 能力互补与明确的分工




5. 主动出击与协作补位




6. 利益共同体




二、识人/用人/留人-性格色彩分析







1. 认识团队不同的性格色彩







2. 认识跨文化队员的性格特点




3. 认识新生代队员的性格特点




4. 员工能力盘点-员工能力四象限分析




5. 用人原则:只用最合适的,不用最好的




情景演练:领导者如何做到知人善任




三、团队赋能培养与授权




1. 基于三个关键做好团队赋能计划













2. 团队赋能中的带教技巧




3. 团队能力成长过程评价方法




4. 以授权驱动团队成长




5. 授权前+授权中+授权后的管理技巧




情景演练:如何基于员工特点做好知人善任







第五讲:管理者的跨文化团队激励能力













一、认识国外团队与新生代需求







1. 认识需求与激励的关系




2. 如何设计针对性的激励




二、以工作设计驱动激励




1. 工作设计中的技能多样性




2. 工作设计中的任务特征可识别性




3. 工作设计中的任务重要性




4. 工作设计中的工作自主性













5. 工作设计中的反馈




三、激励团队与新生代的主要方式




1. 外在激励方式




a) 物质激励+荣誉激励




b) 机会激励+参与激励




c) 危机激励+榜样激励




2. 内在激励方式




a) 愿景激励+成长激励




b) 兴趣激励+情感激励













情景演练:怎样使用非物质方式激励团队



















第六讲:跨文化团队高效协同能力




一、管理者的格局观




1.用高维视角看问题




2.公司级目标与局部目标




二、突破制约协同的障碍源







1.突破部门墙




2. 突破流程墙




3.突破阶层墙




4.突破思维天花板




三、推动协同的关键方法




1.重新定位Owner责任意识




2. 理性思考+感性表达




3.主动提供力所能及的协作




4.关注引领性行为而非滞后指标




5. 不吝啬给别人的喝彩




情景演练:高效协同方法应用模拟







课程收尾




1.回顾课程




2.答疑解惑



分享
联系客服
返回顶部