《团队执行力训练-打通战略到执行的任督二脉》

课程背景：

“战略一旦确定，靠的是干部的执行！”执行力就是竞争力。所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务;对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。

管理实践证明，组织执行力往往取决于管理者的管理技术与艺术，一个优秀的经理人往往能够带出有战斗力的下属和组建高效的团队，所以员工执行力的提升重点往往不是简单放在对员工的教育和培训上，而是放在企业执行力体系的建设和干部管理技术和管理艺术上，旨在“让狮子带着羊群团队也会更加强大。”

 本课程系统的分析执行力强弱真正根源，促进管理干部和高潜员工担负起部门责任，学习提升行力的方法与工具，从而有效的带动和提升下属的执行力，完成组织目标。

 课程收益：     

1. 认识战略落地的重要性
2. 了解高效执行力思维
3. 提高管理者自身执行力的修炼
4. 传授战略落地、高效执行的五大实用闭环工具

课程收获：

课程时间：2天，12小时

授课对象：各级管理者

授课方式：讲授、适当互动

1、通过课前调研，掌握学员单位与学员对课程的期许和当前的困扰，老师调适课程针对性；

2、根据教学目标和训前需求调研，展开课程的理论讲授、小组研讨、学员互动的比例；

3、案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习，确保课程内容为学员消化吸收。

课程大纲

第一讲：团队高效执行：以战略为导向的高效执行思维塑造

一、把战略落地——执行力在现代组织中的重要性

1、”VUCA“时代的特征

2、卓越企业的发展之道

3、组织发展的“三大敌人“

案例：华为、苹果、阿里团队的高效执行背后的源力

二、执行力的基本知识和原则

1、执行力基本定义

2、为什么会缺乏执行力：组织和个人的根源分析

3、执行力“24”字方针

4、被动执行的三大表现和危害

案例分析：给猫挂铃铛

视频欣赏：为何小王被晋升

三、执行力的最高境界：结果导向

1、研讨：加西亚的执行力来源在哪里

2、执行力的最高境界=结果

3、执行力=结果=责任

4、中车集团高效执行的五句经典

案例讲解：小宋买火车票

第二讲、任脉之激活组织：团队执行力驱动策略与工具

一、树立规则，统一思想，增强团队强凝聚力

1、规则在团队中的重要性

2、卓越团队价值观凝聚人心

3、阿里铁军的“六脉神剑”解析

二、危机意识，提前防范，形团队成止动力

1、危机感是团队的止动力

2、如何执行才能应对危机

3、华为的自我批判

案例：华为的危机感

三、带人带心：不同成熟度员工的不同领导艺术

1.认知：令员工伤心的八个沟通行为

2 诊断：员工不同阶段的需求分析

3. 认知：自身领导行为的认识

4. 弹性：不同员工的不同激励策略

案例分析：《王强为何会反弹》

自我测试：《领导行为测试》

第三讲：督脉之战略落地：提高执行力之“五大闭环工具”

思考：为何目标无法落地

一、聚焦战略，设定目标

1、设定目标：五维法制定战略（标准）

2、目标要求：用SMART来衡量科学性

3、目标说明：用四步法与员工交流目标

实战演练：战略制定的五维法

二、依据战略，分解目标

1、聚焦目标：理解上级的战略意图

2、分解目标：用科学工具找到路径

3、目标沟通：把路径与上、下级及时沟通

情景模拟：管理者如何与员工做目标面谈

实战演练：战略目标分解技术

三、制定计划、规避障碍

1、设定详细科学的计划：计划设定四步法

2、计划编制的程序和工具

3、计划编制的注意要点与风险防范

4、建立完成标准及复盘机制

 工具：5W3H分析

四、流程调控，确保质量

1、编制流程：一对一的职责对应

2、过程控制：过程的检查和纠偏

3、职责到位：每个动作与职责匹配

4、流程优化：不断改善执行效果

5、及时奖惩：让员工动作不出偏差

五、绩效辅导，赋能员工（三类经典工具）

技术一：绩效实施中的辅导：绩效不佳员工的GROW引导面谈技巧实战运用 

1. Goalsetting：目标设定       

2. Reality-check：明确现状
3. Options：探寻解决方案   

4. Wayforward：制定具体行动计划

使用工具： GROW三联落实清单

场景练习：三人小组，角色扮演

技术二：工作能力提升之问问题法——促进员工思考和自主能力养成

1、为什么要问问题

2、开放性问题和封闭式问题

3、过去导向和未来导向问题         

4、是什么和为什么的问题

场景练习：如何使用“三多三少“、”开拓思路四问法“

技术三：工作能力提升之的OJT指导和带教法

1、准备学习：缓和员工情绪、做好带教导入

2、说明作业：清晰动作，说给对方听

3、让其试做：让对方试着做，从旁记录         

4、查核结果：评价和反馈，给与明确反馈

场景练习： OJT指导法练习

结训环节：复盘与总结

1.课程总结：老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖；

2.问题解答：请学员提出实际管理问题，与老师共创解决思路；

3.行动计划：依据岗位特点，将学习收获形成1-2项未来改善的行动计划并实施；