迈向卓越：职业管理者的角色与自我格局提升

课程背景：

企业发展强大，管理干部至关重要，管理团队是企业的骨架，有一批作风硬朗、能力出色的优秀管理者，企业的发展壮大才会有保证！

管理干部是团队中的“领头羊”，是企业的兵头将尾，他们是企业长远发展战略实施最具体的执行者和落实者。企业要可持续发展，在未来市场竞争中保持优势，必须抓好基层管理人员的综合素质与提升。优秀的年青管理者时常要问问自己：“我是谁？”、我对现在担当的角色清楚吗？”、“我应该担负什么职责和使命？”、“我应该具备哪些职业素养、学会哪些管理技能？”、“最重要的是应该塑造怎样的职业心态？”、“我需要从哪些方面来塑造和提升自己领导力与执行力”

本课程将紧紧围绕管理人员角色定位为中心，阐述上述问题并加以分析说明。通过系统性学习、参与和分享，使学员能理解并明确担当组织对优秀管理者的角色定位，明白自己的现状和与上级要求能力的差距；理解自己在组织中带领团队高效执行并确保绩效达成的精准定位，解决工作中的实际问题；学习优秀管理者应具备的素养，寻找差距，通过自我赋能，激发自身迈向卓越的信念和勇气，提高作为管理人员素养与自我执行力，积极影响和带领团队达成目标！

课程收益：

1. 理论干货，学习并理解管理的基本知识和原理；
2. 案例分享，分析并了解管理者容易产生的角色误区；
3. 故事讲解，明确优秀管理者的正确的角色定位；
4. 角色扮演，学优秀管理者的自我赋能与执行力提升；

课程时间：1.5天，6小时/天

授课对象：中层管理者

授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+实操演练

教学管理:

1. 团队制管理：团队建设，推选队长制定竞赛规则及奖惩；
2. 积分制管理：考勤+课堂成绩（分享+演练）+测试成绩；
3. 小组竞赛制：团队竞赛+可视化的积分+ 

本课程教学采用互动体验式培训方式进行，增加学员参与感和理解。

周黎辉老师定制课程

课程大纲+教学形式

第一讲：角色认知之转型升级篇：从专业走向管理的角色认知与定位

一、从技术成为团队管理者会遇到的头痛问题

1、为何角色比较难转换的四大原因

2、转型中的痛点分析

案例研讨：蔡主任的烦恼

管理工具：转型七大“痛点”模型

二、认识管理和管理者的真谛

1、大师经典分享：德鲁克先生谈管理者

2、小组研讨反思：合格、优秀和卓越的区别

3、什么是管理的真谛

4、卓越管理者的基本职责

5、卓越管理者的承上启下

故事分享：战狼2中冷峰的卓越领导之路

小组共创：管理PDCA与组织绩效达成

三、中层管理者的四个正确的角色

1、管理者扮演的四个角色

2、管理者的七大任务

3、管理者的四大核心技能

小组研讨：四类错误的管理者角色分析

四、小组研讨：员工为何“不想干”和“要离职”

1、小组思考：员工为什么没有执行力的三个原因

2、小组思考：员工的积极性不高的三大原因分析

3、案例故事：领导的哪些行为会“伤”员工的心？

4、员工去留与上级领导的关系分析

5、如何从简单粗暴的过度管理到影响他人追随转变   

五、如何成为员工愿意追随的团队领导

1、领导与管理的区别---领导与管理应该做的事

2、领导干部需要的素质

3、赋能型领导的影响力构建

自我测试：《领导者行为调查表》

第二讲：迈向卓越之管理者自我赋能篇：管理者自我赋能与执行力提升

一、明确目标，坚定信念，形成牵引力

1、目标在团队中的引领作用

2、如何科学设定目标

3、如何的有效分解目标

情景体验：盲人行走

管理工具：目标设定和分解

二、危机意识，提前防范，形成止动力

1、没有危机感是最大的危机感

2、危机感是团队的止动力

现场视频欣赏：萨利机长

案例故事讲解：华为的危机感让华为“浴火重生”

三、责任为核，有效分解，形成自驱力

1、责任=执行力=结果

2、责任15字真经

案例研讨：致加西亚的信

情景扮演：小宋买火车票

故事讲解：约翰买花瓶

四、大局为先，有职无界，形成团队协同力

1、大局为先：象老总一样思考      

2、树立目标，实现共赢

3、换位思考：同理心产生共情    

4、结果导向、流程建立

情景扮演：拍卖会

故事案例：吃牛排

体验活动：交通塞车

结训环节：复盘与总结

1.课程总结：老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖；

2.问题解答：请学员提出实际管理问题，与老师共创解决思路；

3.行动计划：依据岗位特点，将学习收获形成1-2项未来改善的行动计划并实施；