基于体验和迁移的教学设计

课程对象：企业内训师

课程时间：1.5小时

课程形式：录播

课程收益：

1. 掌握教学设计的基本法则

2. 至少掌握3种以上的课堂教学方法

3. 掌握导入阶段、组织阶段和迁移阶段的教学设计方法

课程形式：课堂讲授40%+练习与辅导30%+小组活动30%

一、教学设计再认知

讨论：一个课程中形式多好还是少好？（内容与形式）

1.学习价值公式图

2.成人学习法则：90/20/8

3.学员喜欢的两种电台

4.教学设计的氛围

二、关于教学方法

1.讲授法

2.角色扮演法

3.演示教学法

4.案例教学法

（1）案例开发的原则

（2）案例优化技巧

（3）案例呈现形式

5.经典教学方法

（1）SCQA法

（2）蒙太奇法

（3）靶心人公式

（4）对比冲突法

三、导入阶段教学设计

案例：导入的常规流程

1.导入阶段的三大目标（激发兴趣、建立联系、达成共识）

2.建立联系的教学设计策略

（1）学员之间的联系

（2）学员与课程之间额联系

（3）学员与课程收益的联系

3.激发兴趣教学设计策略

4.达成公式教学设计策略

四、组织阶段教学设计

1.知识点教学设计策略

（1）概念图

（2）逛画廊

（3）随机漫步

2.练习部分教学设计策略

（1）两种练习模式

（2）两人互教

（3）学员设计

五、迁移阶段教学设计

1.要点回顾

（1）知识地图

（2）配对卡

（3）一站到底

2.答疑解惑

3.庆祝成长

（1）颁奖仪式

 （2）细节表扬

 （3）总结升华

4.行动计划

练习：完成《教学策略图》