《非人力资源人力资源管理》(2天)

讲师:潘柏荣 发布日期:12-06 浏览量:911


《非人力资源人力资源管理》(2天)

|课程议题 |培训内容 |授课时 |授课方式|

| | |间 | |

|课程目标 |人才战略体系 |

| |吸引人才的条件 |

| |识别人才的方法 |

| |管理人才的工具 |

| |人才价值提升的方式 |

| |人才工业化生产操作思路 |

| |获得“忠诚”人才的路径 |

| |招聘、培训、薪酬、绩效的质量标准 |

| |完成上述最高标准操作方法 |

|上午 |

|人才战略的|企业文化对人才战略的影响 |1.0 H |课堂讲授|

|出发点 |企业文化影响招聘 | |案例分析|

| |企业文化决定管理的出发点 | | |

| |企业战略对人才战略的影响 | | |

| |人力资源战略=人才战略 | | |

| |案例:徐庶进曹营一言不发、张良招聘刘邦、孙 | | |

| |悟空、宜家、格科、海思、麦当劳、萧何月下追 | | |

| |韩信 | | |

|识别内部关|什么是价值观 |2.0 H |课堂讲授|

|键人才 |价值观和行为、成就之间的关系 | |案例分析|

| |人才绩效、价值观、领导力的识别 | | |

| |人才储备的意义 | | |

| |案例:杰克韦尔奇的人才识别;睿能 | | |

| |工具1:关键人才识别工具 | | |

| |工具2:捷方领导力矩阵 | | |

| |工具3、骨干人才规划表 | | |

| |工具4:人才储备体系 | | |

|人才引进 |招聘现状分析 |0.5 H |课堂讲授|

| |招聘工作的质量标准 | |案例分析|

| |我们是值得追随的领导者吗 | |实操训练|

| |控制员工数量的三个方法 | | |

| |胜任力素质模型在招聘工作中的使用 | | |

| |人的境界和企业的取舍 | | |

| |面试内容 | | |

| |价值观测试 | | |

| |新员工的工作安排 | | |

| |企业招聘的境界——人岗匹配、人人匹配、人人伯 | | |

| |乐 | | |

| |案例:张良招聘刘邦、睿能、笨小孩、魏文王识 | | |

| |别宰相、一个人资总监的求才经历、华为、清华 | | |

| |同方 | | |

| |工具1:人力资源需求规划表 | | |

| |工具2:试用入职流程 | | |

| |练习:团队合作的七级描述 | | |

|下午 |

|员工培训 |培训吃亏吗 |0.5H |课堂讲授|

| |为什么要培训 | |案例分析|

| |培训工作的质量标准 | | |

| |培训成本计算方法 | | |

| |培训收益计算方法 | | |

| |案例:睿能、依波表 | | |

| |工具1:试用入职培训的内容 | | |

| |工具2:年度培训计划 | | |

| |工具3、培训效果确认方法 | | |

|薪酬激励 |薪酬管理的质量标准 | |课堂讲授|

| |薪酬管理的流程 | |案例分析|

| |薪酬管理问题分析 | | |

| |岗位价值分析和作用 | | |

| |案例:太阳岛 | | |

|战略绩效管|绩效管理的质量标准 | |课堂讲授|

|理 |绩效管理的作用和企业价值 | |案例分析|

| |仅用财务数据考核会“杀人” | |实操训练|

| |企业战略地图的作用 | | |

| |战略地图的绘制方法 | | |

| |绩效管理的完整12步骤 | | |

| |绩效管理的时间分配 | | |

| |案例:汇海、大众、星宇、凯华、久泰、化学研 | | |

| |究院、教育集团、七星、汇海、顺溜、移动 | | |

| |工具1:绘制完成企业年度任务的战略地图 | | |

| |工具2:技能学习七步骤 | | |

|收获士子之|什么是“士子” |1.5H |课堂讲授|

|心 |欣赏是获得“士子”的第一步 | |案例分析|

| |思想根源是获得“士子”的必要途径 | | |

| |充分理解“士子”的梦想 | | |

| |做员工梦想和企业愿景的“催化剂” | | |

| |精神化的价值才能够彻底激发员工的激情 | | |

| |领袖的用人特征 | | |

| |如何获得核心竞争力 | | |

| |案例:康熙、星宇、李安、马云 | | |

|人才工业化|作坊到工业化效率提升的原因 |1.5H |课堂讲授|

|生产 |中医和西医的区别分析 | |案例分析|

| |人才复制的方法 | | |

| |SOP文件的和标准的关系 | | |

| |积累前人的智慧 | | |

| |提升新人的成长速度 | | |

| |人才工业化生产的意义 | | |

| |持续不断获得核心竞争能力 | | |

| |案例:丰田、睿能、福特 | | |





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