《非人力资源人力资源管理》（1天）

《非人力资源人力资源管理》

|课程议题 |培训内容 |授课时 |授课方式|

| | |间 | |

|课程目标 |人才战略体系 |

| |识别人才的方法 |

| |梯队建设的方法、工具 |

| |获得“忠诚”人才的路径 |

| |招聘、绩效的质量标准 |

| |完成上述最高标准操作方法 |

|上午 |

|慧眼识才 |什么是战略人力资源 |1．0 H |课堂讲授|

| |什么是价值观 | |案例分析|

| |价值观和行为、成就之间的关系 | | |

| |人才绩效、价值观、领导力的识别 | | |

| |案例：杰克韦尔奇的人才识别；睿能 | | |

| |工具1：关键人才识别工具 | | |

| |工具2：捷方领导力矩阵 | | |

|梯队建设 |人才储备的意义 |1．0 H |课堂讲授|

| |工具3、骨干人才规划表 | | |

| |工具4：人才储备体系 | | |

|招到人才 |招聘现状分析 |1．0 H |课堂讲授|

| |招聘工作的质量标准 | |案例分析|

| |控制员工数量的三个方法 | | |

| |胜任力素质模型在招聘工作中的使用 | | |

| |人的境界和企业的取舍 | | |

| |面试内容 | | |

| |价值观测试 | | |

| |新员工的工作安排 | | |

| |企业招聘的境界——人岗匹配、人人匹配、人人伯 | | |

| |乐 | | |

| |案例：睿能、笨小孩、魏文王识别宰相、一个人 | | |

| |资总监的求才经历 | | |

| |工具1：人力资源需求规划表 | | |

| |工具2：试用入职流程 | | |

|下午 |

|绩效管理 |绩效管理的质量标准 |1．5 H |课堂讲授|

| |绩效管理的作用和企业价值 | |案例分析|

| |仅用财务数据考核会“杀人” | | |

| |企业战略地图的作用 | | |

| |战略地图的绘制方法 | | |

| |绩效管理的完整12步骤 | | |

| |绩效管理的时间分配 | | |

| |案例：汇海、大众、久泰、化学研究院、教育集 | | |

| |团、七星、顺溜、移动 | | |

| |工具1：企业年度任务战略地图 | | |

| |工具2：技能学习七步骤 | | |

|精神激励 |什么是“士子” |1．5 H |课堂讲授|

| |欣赏是获得“士子”的第一步 | |案例分析|

| |思想根源是获得“士子”的必要途径 | | |

| |充分理解“士子”的梦想 | | |

| |做员工梦想和企业愿景的“催化剂” | | |

| |精神化的价值才能够彻底激发员工的激情 | | |

| |领袖的用人特征 | | |

| |如何获得核心竞争力 | | |

| |案例：康熙、李安、马云 | | |