管理心理学:洞悉00后心理,实现职场的高效管理

讲师:彭远军 发布日期:12-28 浏览量:60

课程背景:

90后的新生代员工,尤其是00后的伙伴日渐成为职场的生力军;同时,由于00后员工出生于互联网时代的大背景下,成长于民主、自由的生活环境下,物质相对比较丰裕,形成了比较独特的个性。特立独行、不畏权威、不媚俗、不从众等个性都决定了其独特的沟通模式,他们渴望被尊重,自主性的要求极高,不希望聚光灯下的紧盯式管理,更崇尚自由的空间,获得自我的价值感。

因而,对于当今的管理者应该如何与00后的伙伴进行沟通交流?减少权威式、命令式的管理风格,多一些尊重和欣赏,匹配双方都适合的沟通模式。沟通不仅仅是为了表达自己,更要关注对方的反应,体会其内心感受。如何才能让对方愿意听,并得到有效的反馈,最终得以解决问题,提升绩效?如何才能清晰表达自己的意图,而非一时冲动之语?如何才能健康地表达自己的观点及立场,并且为对方所接受?

沟通表达的过程中,是否要考虑不同性格,不同性别而调整自己的沟通方式?我们也许语气平淡,却给对方造成了深深的伤害,语言暴力随之产生;语言表达的“软暴力”有时甚至比身体的攻击还要伤害更大;高效沟通的基础是相互信任,建立真诚良好的关系,否则,片面的追求沟通技巧只能是缘木求鱼之举;掌握沟通技巧的核心技能,就可以如鱼得水,建立良好的沟通习惯,以信任和关系为基本的沟通出发点,达成沟通目标并不断完善发展职场关系;让你在职场的人际交流、家庭的亲人沟通、社交中的交流都更顺畅,更健康,更成熟。

课程特色:

以“心理学”为核心学科,融合:管理心理学、职场心理学、人格心理学、工业与组织心理学、情绪心理学、压力管理心理学、发展心理学、认知心理学、健康心理学、积极心理学(幸福心理学)、心理咨询技术等相关学科的知识点;

课程方式:

讲师讲授,影视分析、案例讨论、互动交流,分组讨论,角色扮演、头脑风暴,现场辅导,催眠放松,自我觉察,行动方案;

课程收益:

课程时间:6小时

课程对象:中高管团队

课程大纲

第一讲 如何调动员工的工作积极性和主动性?

团队研讨:新生代员工为何越来越难管?

  1. 新生代00后员工的心理诉求变化
  2. 55%的员工对自己的工作缺乏热情?

团队研讨:胡萝卜加大棒,还持续有效吗?

  1. 如何才能激发新生代员工的内在驱动力?
  2. 自主性:如何让员工拥有内在的自驱力?

团队研讨:如何实现企业员工的自主性?

  1. 成就动机:金钱与成果的PK(麦克莱兰定律)

测试觉察:你的成就动机如何?(心理投射)

  1. 目的:00后员工到底为何而工作?

第二讲 修炼与00后高效沟通的基本模式(不压抑、不攻击)

  1. 如何才能真正做到就事论事,不攻击人格?(区分观察与评论指责)

影视赏析:混账-以你为耻

  1. 何为观察(就事论事)?
  2. 修炼就事论事的表达
  3. 区分沟通中的评价:行为 vs. 人格

角色扮演:如何进行观察?

  1. 体会感受自己与对方的情绪感受
  2. 坦陈己见 vs. 发泄情绪?
  3. 表达感受,但不发泄情绪(避免情绪报复攻击)
  4. 觉察自我的情绪状态
  5. 感受对方的情绪感受

案例讨论:如何健康地批评员工?

角色扮演:表达感受

  1. 为何会情绪失控发火?(需要没有得到满足)

案例研讨:分析感受的根源是什么?

角色演练:如何表达感受与需要?

案例研讨:如何协调处理团队冲突?(洞悉对方需要)

  1. 健康地表达自己的想法和要求
    1. 提出具体可操作的请求
    2. 请求反馈
    3. 区分请求与命令

角色演练:跨部门沟通如何提出请求?

第三讲 自我修炼与身心成长,避免能量消耗

  1. 如何看待客户的谩骂指责?(投射心理)

心理学实验:疤痕实验

  1. 自我情绪管理:如何调节自我的职场状态?
  2. 觉察自我的情绪状态

体验觉察:情绪日志法

  1. 修炼情绪复原力,快速调整状态:正念减压疗法MBSR

体验活动:正念呼吸法

  1. 感恩人生法:减少敌意

体验活动:表达欣赏感激

  1. 如何面对投诉考核指标的压力?

体验活动:情绪压力事件清单

  1. 情绪压力的一般适应模型GAS
  2. 如何面对业务考核指标的压力?(压力管理三步曲)
  1. 修炼面对压力的态度:接受 vs. 排斥?

体验活动:情绪压力管理的悖论:控制压力 vs. 拥抱压力?

  1. 觉察自我压力背后的思维模式
  2. 如何面对超过能力范围之外的事情?(承认自我的局限性)
  1. 如何看待自我的职场角色?(接纳 vs. 讨厌)

团队共创法:如何面对******?

  1. 聚焦主题:如何***?
  2. 头脑风暴
  3. 分类排列
  4. 提取中心词
  5. 图示化赋含义

总结回顾:ORID聚焦式会话(2人小组分享+小组代表)



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