如何教养幸福健康的孩子

《如何教养幸福健康的孩子》大纲

讲师：张砾匀



课程背景：中国历来是一个重视教育的国家，“望子成龙，望女成凤“是所有家长的心愿。但有种社会现象：“社会的施害者往往都是家庭教育的受害者”，这说明我们不但要教育孩子成才，更要注重孩子的心理健康，以避免不必要的遗憾和悔恨。每个人都是原生家庭的缩影，父母又是孩子的生产厂家和4S店，所以父母跟孩子的亲子关系及教养模式就决定了孩子以后的成长和发展，重大影响着孩子会成为一个什么样的人。那如何教养出一个幸福健康的孩子呢？本课程从幸福、健康、以及人的心理特征及需求方面入手，带领学员由认识自己到认识孩子，在此基础上掌握一些切实可行的方法，教养出一个幸福健康的孩子。

课程时长：6小时

授课形式：案例分析、理论讲授、技巧练习、分享感受

课程大纲：

第一部分：了解孩子

案例分析：为什么我的孩子不能独自上课，总要粘着我？

案例分析：为什么我的孩子脾气大，一哭就停不下来？

了解孩子的先天基因

不同血型的影响

不同气质的影响

父母双方的家族遗传

“3岁看大，7岁看老” ---从成长冰山看后天对孩子的影响

从人格结构看您想要一个什么样的孩子

第二部分：家庭会伤人

案例分析：30岁走不出家门的大学生？

案例分析：为什么我跟爱人总是处不好关系？

父母关系对孩子的影响

父亲对孩子的影响

母亲对孩子的影响

父母对发生在孩子身上事情的解读和处理方法对孩子的影响

讨论分享：您现在对孩子做的哪些是您满意的？哪些是您有些遗憾？您在亲子教育中的困惑有哪些？

第三部分：0-6岁孩子的心理需求及特点

0-3个月，我只会哭，但要你无条件接纳我，此时此刻我最重要

4个月后，我要安全感，我要爸爸妈妈的关系是稳定的

可怕的两岁现象

4-5岁，孩子最需要的是“肯定”

6-7岁，孩子需要学习的模范

第四部分：心理健康的孩子来自好的关系

心理测试：您的依恋模式是怎样的？

孩子跟家庭的关系

孩子跟自己的关系

孩子跟他人的关系

孩子跟社会的关系

孩子跟自然界的关系

第五部分：孩子的心理发展目标

思考题：您想要一个怎样的孩子？

自我的形成和发展

自尊和自信的建立

人际关系的建立和维护

团体合作和社会适应

第六部分：如何跟孩子建立亲密感

案例分析：跟父母断绝关系的北大生

恒河猴实验

少儿如仙：运用您的身体语言

身体接触是最直接的爱的表达

时间的陪伴是最长情的告白

EQ化解孩子情绪检验对孩子的了解

第七部分：建立健康的家庭环境

案例分析：我已经受不了妈妈总在我跟前抱怨爸爸的不好

亲子关系中的三要

亲子关系中的三不要

第八部分：助孩子健康成才

案例分析：天使降落在我家

如何提升孩子的自信

如何培养孩子的自尊

培养孩子的技能表象训练---让自己成为好父母

第九部分：答疑

讲师简介：

张砾匀 老师（北京）

——资深员工心理素质提升专家

北京医师协会全科医学专家委员会委员

348615020320中国社工联合会心理健康工作委员会理事

儿基会心理专家

中国妇基会女性创业就业导师

团中央“青年之声”心理服务联盟专家

中央人民电台“华夏之声”嘉宾

香港专业效能管理学院心理辅导师

北京城市学院特聘心理学讲师

清华、北大总裁班特聘讲师

高级国际私人心理顾问

【个人简介】

张老师是资深心理学专家，多年来始终专注个体心理咨询、家庭婚姻、女性自我成长与企业员工心理辅导等研究。

1997年至2001年，张老师在中国驻赤道几内亚大使馆工作四年，担任秘书，并积极参与传播中国文化，期间工作表现优异，得到大使和参赞等领导的一致好评。

2010年至2012年，张老师专攻高三复读班学生的心理干预工作，累计中学生咨询个案5000多人/次。近年来，张老师致力于个体心理辅导，咨询时长超过一万小时。

使命：致力于促进个体心理成长，协助企业打造高效活力的团队。

经过多年研究与实践，张老师总结出了一套适合个人心理成长的“自如人生”模型。