见微知著——微课开发呈现技巧

时代变了！


1．传统培训很难勾起学员学习兴趣


2．学员需要带着新奇和兴趣去学习


3．学员需要碎片化、快速地去学习


4．学员需要随时随地、移动式学习


而你还在---


1．为如何完成培训计划而发愁？


2．为学员应付式参加培训而发愁？


3．为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的培训现状发愁？


是时候换换培训模式了！进入我们的“微课程”吧！让传统的课程变得轻松有趣，让原来冗长的课时变得短小短小精悍，让学员从此爱上学习，爱上培训！






1．明确微课程的基础知识和概念


2．能够利用微课制作技巧制作适合公司实际的微课


3．利用“五步法”学会微课程实际讲授呈现方法和技巧


4．科学合理地对微课进行管理，使其更好地融入单位培训体系



第一讲：见微知著——什么是微课？


微课欣赏：《商务PPT制作》


1．我们已经进入“微时代”


2．微课基本定义


3．微课的四大特点


4．微课的五个主题方向


5．微课的三个教育价值区分





第二讲：微课不微——微课的发展


1．可汗学院


2．MOOC


3．翻转课堂


4．微视频


5．微课程





第三讲：设计制作——七个方法有乾坤


1．微课程设计原则：


学习螺旋：五个步骤用于成人学习


KISS原则：降低学员理解成本


2．微课的逻辑架构设计：


1）思维导图原理及运用


2）金字塔原理及运用


3．录制微课五个注意事项


4．语音录制法


1）微信语音


2）APP语音


课堂练习：分组练习，相互体验


5．PPT+语音补充录制法


6．录屏软件+PPT录制法


1）Office自带录屏软件


2）微课帮录屏软件


3）CamtasiaStudio专业录屏软件


课堂练习：分组练习，动手体验


7．摄像式录制法


1）摄像工具：摄像机、摄像头、相机、手机、监控镜头…


2）后期编辑


课堂练习：分组练习——友谊的小船


8．交互式电子白板录制法


9．UGC微课模式：用户生产内容


10．其他微课制作方法介绍





第四讲：微课呈现——五步成课见真功


一、第一步：言之有”趣“——漂亮开场，快速“收心”


1．引起兴趣、拉近距离、建立信赖--漂亮开场的常用8个方法


2．SCQA式讲课：情景(situation)冲突(complication)问题(question)答案．


二、第二步：言之有“需“——阐明主题，激发兴趣


1．看书看皮看报看题：给微课取个好名字的公式


课堂练习：如何给自己的微课取个好名字？


三、第三步：言之有“序“——论点展开，设立架构，突出层次


1．钻石三段论的课程架构设计原理及展示


2．钻石三段论的课程内容设计原理及展示


课堂练习：分组演练过关


四、第四步：言之有“理“——论证观点，强化概念


1．论证观点的“十个一”工程案例及说明


五、第五步：言之有“力“——回顾重点，呼应主题


1．微课漂亮收尾的常用六个方法


课堂演练：分组演练——到底要不要到日本买马桶盖？





第五讲：微课管理——微课程，大世界


1．微课程的日常使用方法


2．微课程效果评价管理工具


3．微课程效果评估的12个标准


4．APP时代的微课管理和共享


5．微课程的更新和迭代管理


6．微课和单位培训体系的融合


课堂练习：学员代表成果展示分享