《培训课程选题与讲授技巧》

【案例萃取开发与教学应用】是李程远老师STTC版权课程体系核心课程之一，课程主要教会学员案例与素材的形式与概念结合，并在实战教学中的针对应用与灵活运用性，课程从案例选择、案例编制、案例分类、案例制作、案例应用五大方面，综合讲授了在实战教学中案例从开发到应用的全过程，是综合企业培训中培训师训从“干”到“干湿混合”的全过程。


在案例编制部分，侧重在事实案例改编与围绕教学内容刻画两大方面，通过案例改编技术与刻画技术、案例与教学内容的论证过程，使得案例更加符合课程教学内容，使学习者一听就懂，瞬间理解，从而加强课程在教学中的通透性。
课程收益：


掌握案例萃取的来源出处；


学会案例开发的系统逻辑；


掌握案例开发的编制技术；


掌握案例实际本身与课程内容结合应用；


掌握案例的教学技术；
一、案例开发理念





案例形成的基本条件


真实记录：经验总结


独立意义：多面应用


问题映射：效果延伸


案例的应用原则


论证支撑


观点引用


案例应用的特点





论据支撑：


论点强调：


论证过程


知识透析





案例开发核心要素


顺：内容丰富


好：呈现生动


精：逻辑贯穿


活：思想辨正


案例质量评价


案例目标评价


呈现过程评价


课后感知评价


条件应用评价








二、案例选取与编制





案例来源与收集


“随手”四法


概念融合性


概念互换性


案例设计结构


二级型指标现状


SMART实际目标法则


porject正反向路径图


闭合性成果





三、案例应用范畴





案例应用原则


素材多面性


主题多元性


案例分类与应用


认知类素材


感知类素材


综合类素材


案例应用载体


要点群组制作


案例的适用性


音视频的搭配


随堂抓取





四、案例教学技巧





案例演绎流程


背景句型结构


陈述式定位


倒装性重现


短词、短语概念回顾


主干句型收结


常用教学模式


引导式教学


行动式教学模式


翻转课堂教学模式


BOPPPS教学模型


效果深化演绎


案例论证比喻


案例套环组合


数字化概念表述


场景化表述


演绎表达语态


主动语态表达


被动语态表达


陈述形语态


过渡形语态


倒叙表达诱发条件