管理重启与突破-1_5日

管理重启与突破

--主讲人：张梅双

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经营型管理者、数字化领导力、个人激活与赋能、文化体系落地

300418518669020320188595课程背景

互联网正在成为传统，移动互联网正成为一个新的时代，数字化正在成为企业的标配。

这是我们不得不承认的现象，跟你的所属行业没有关系，因为数字化改变的思维与决策的方式。

不仅仅是工作--

信息与技术环境的革新，更是一场企业管理模式的转型。“弱中心化”、“强调连接”、“内在驱动”、“联盟共生”等等时代特征对管理者的要求与日俱增，对各层级管理者同时提出了严峻的挑战。

以“权力”为基础的管理手段进入困局;

以“外在驱动”为基础的激励方式正在失效;

以“追责”为导向的控制方法正面临危机;

我们需要做的不再是更多的管理，而是让管理团队跳出【纯粹型管理]的认知限制，看到【经营型管理】的可能性与突破空间。

这既是每一层级管理者的成长需要，更是企业最高层领导的战略需要。

这门课，不仅仅是“打补丁”，更是从“打补丁”到“换系统”的管理思维进化。

298069018923020320197485课程收益

【思维】关注管理模式的思考与探索--重新启发参训者对管理的根本认识，重审管理模式；

【组织】关注组织业绩与团队的突破--对人的深入剖析，从根本上改变团队的绩效表现；

【路径】掌握更具“效能化”的管理路径--从促进目标达成的角度提出新的管理实施路径图；

【行为】关注管理行为与方式的改变--课程中注重管理者管理行为的改变，更直接更有效；

【激励】激发个体活力与自我管理新方式--激发管理者自律生长的意愿，并给予有效方法。

301942519113527305190500课程对象

企业中高层管理者

核心管理层、决策层

（建议参训者：有实际管理经验的中层或高层管理者，而非一般基层员工和主管）

321627518034011430180975培训时长与方式

时间：1-3天(6小时/天)

方式：集中面授，建议学员采用岛屿型的小组形式，便于案例交流

【备注】

课程定位于中高层管理者，所以会有意弱化传统培训形式(比如队名、口名、积分等)，而是侧重于老师讲授、案例拆解等更务实的培训形式。

299339018669041275194945课程纲要

-19177043180课程模块

课程单元

思维篇

管理经验与思维挑战

组织管理面临的挑战

1.0的管理，在2.0的组织里，梦想实现3.0的战略

经验固守与环境瞬变的博弈

组织层级与个体崛起的冲突

管理者思维的迭代

权力转移带来“外因”的困局与破局

激励模式带来“内内”的困局与破局

边界模糊带来“目标”的困局与破局

管理为经营服务，经营为市场服务

纯粹型管理为职责负责，经营型管理为价值负责

从效率模式到效能模式的认知转变

如何培养出真正意义上的【经营型管理者】

认知篇

从“纯粹型管理者”

到“经营型管理者”

的认知突围

管理者与非管理者的区别

传统管理者职能要素：计划，组织，领导，控制

数字化时代管理者基本素质：全量全要素、随时随需、

管理社交化、决策科学化

经营型管理者内在基因：主动让事情发生

重新定义管理者的段位

运用资源，达成目标

运用最小资源，达成最大目标

主动运用最小资源，达成最大目标

“投入产出比”的经营型管理意识

管理的两种思维

行政思维：锁定资源，妥协目标

经营思维：锁定目标，创造资源

实践篇

经营型管理者的实践突破

之

管理模式转变

以“对错为原则”到“以原则为原则”

【管理案例】火炉原则与制度错位?

多质疑系统，少质疑人

以“问题分析为导向”到“以机会创造为导向“

【管理案例】追责的管理惯性为何为失效?

“没有问题，只有机会”的执行策略

从反馈到前馈的领导思路

以“任务思维”到“价值思维”

【管理案例】为什么有些人不会被提拔?

管理中的陷阱:目标结合症（OKR与KPI）

从“职责思维”到“体验思维”

【管理案例】如何处理这样的优秀员工?

从为职责负责到为体验负责

数字化的终局目标就是用户体验（包含内部用户）

实践篇

经营管理者的实践突破

之

企业文化解读

系统分析与贯彻的层次模型

环境因素

行为因素

能力与选择因素

信念，价值观与规条(BVR)要素

角色与身份要素

精神与系统要素

深度理解企业的使命、愿景、价值观

战略与文化的协同作战路径

个体文化与组织文化的融合

基于企业文化的团队辅导与绩效达成

从困局到破局的方法论

既要务实又要务虚的经营意识

实践篇

经营型管理者的实践突破

之

个体激活与赋能

组织与个体的激活共振

激发挑战、正向反馈、自我激励

激发挑战

从“固定思维”到“成长思维”

【管理案例】即时激励+翻译感受的管理语言

正向反馈

从“木桶模式”到“木板模式”

彼得·德鲁克先生的重要建议

自我激励

从“刺激要素”到“激励要素”

从“外在驱动”和“内在驱动”

进化篇

管理维度与自我管理

数字化时代经营型管理者的三大价值转变

绩效逻辑：有效果比有道理更重要

人才选任：合适比合格更重要

组织建设：共识比对错更重要

五维管理与关键原则

五个维度的管理与投射

管理原点：改变自己，影响别人

实现【管理原点】的双圈法则

界定能力与目标边界

管理状态而非管理时间

锁定要务的关键价值链分析

管理者的自我管理

重审经验迭代认知

认同并坚守价值观

阅读与终身成长