领导力五项修炼

《领导力五项修炼》

一、课程简介

领导力是VUCA时代面对变化的内外部环境非常必要的一项要素。高层管理者缺少领导力，会导致固执己见，高压强权，导致决策失误，文化扭曲，中层管理者缺少领导力会逃避责任，不肯担责，成为缺失的腰部，基层管理者缺少领导力会导致人才流失，士气低落，绩效下滑。

所以，本课程聚焦组织内部管理者的领导力打造，从认知和五大能力上全面系统的学习和训练，不仅仅学习知识，而是由内而外的发生认知升级与行为转变，真正提升组织领导力。

二、课程收益

帮助学员了解领导力产生影响的原理和价值

提升管理者愿景描述和构建能力，激发团队内驱力。

了解如何塑造团队文化，感召团队自发行动。

了解非物质激励，帮助团队提高工作士气和主动性。

学习如何加强信任，增加团队凝聚力

掌握变革的方法和工具，帮助团队不断更新迭代

三、课程亮点

告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典领导力理论，形成完整的逻辑和体系学习

建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。

讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大

四、教学要求

针对学员：

中层管理者

建议人数：

60人以内

课程时长：

12小时

场地需求：

可以分组

五、课程内容

第一章：领导力认知

课程内容

章节目标

一，新时代需要领导力

1，VUCA时代对团队的要求

2，新生代员工的管理难点

3，变革时期中层的能力修炼

二、领导与管理

1，影响力金字塔

2，领导与管理的区别

3，领导力提升捷径

三、管理者心智模式成长

1，以我为尊

2，规范主导

3，自主导向

4，内观自变

5，红色三角到绿色三角

小组讨论：冲突信念分析

形成对领导力的基础认知，并激活旧知

第二章：愿景力：使命与愿景



课程内容

章节目标

一，重新思考团队定位

一辆汽车的思考

定位决定管理模式

从发展的角度思考

让部门地位提升

二，描绘可实现的愿景

1，描绘和画饼的区别

2，愿景的力量

3，什么样的愿景是个好愿景

4，没有路径的愿景是空周楼阁

小组练习：愿景画布与演讲

重新思考团队升级版的职能价值，并思考能激活团队的部门愿景

第三章：感召力：文化与氛围



课程内容

章节目标

一，团队文化的价值

1，团队文化的定义

2，知名企业团队文化简介

3，团队文化如何影响组织方方面面

小组活动：分析沟通障碍的双冰山

二、团队文化的提取

1，现有的团队文化觉察

是否有利于目标实现？

哪些值得传承？哪些需要抛弃？

2，提取价值契合的团队文化

契合管理者个人价值观

契合时代价值观

契合组织整体价值观

契合部门定位与客户需要

3，企业文化的核心词句描述

清晰形象的解读

列举鲜活的身边案例

确定行为规范

小组讨论：部门文化提取

三、团队文化的推广和落地

1，管理者如何以身作则

融入行为

融入反馈

融入语言

2，制度如何保证

融入绩效与评估

融入人才评价与发展

招聘；选拔；淘汰

融入流程与制度

3，如何宣传与宣导

视觉化宣传：视频；漫画

讲述文化故事

形成朗朗上口的语句

定期组织文化活动与评选

小组讨论：部门文化落地举措思考

反思当前团队文化是否有利于绩效与战略，并思考什么样的新文化，可以支撑团队发展，以及如何把新的文化落地的策略。

第四章：激发力：非物质激励



课程内容

章节目标

一、经典的激励理论

1，马斯洛需求理论

2，赫兹伯格双因素理论

3，麦克莱兰 三需要理论

4，麦格雷戈 X理论与Y理论

5，工作岗位设计理论

6，公平理论与期望理论

学员测试：驱策力测评

二、常见的非物质激励手段

1，团队共创，献计献策

2，认可感谢，及时庆祝

3，关心成长，关怀家庭

4，清晰要求，支持到位

小组讨论：盖洛普Q12敬业度调查

三、故事激励法

1，讲道理不如讲故事

2，别人的不如自己的

3，故事精彩的五个原则

4，领导者必会的三个故事

演讲训练：我的一件难忘职场经历

了解经典的激励理论，学会常见的非物质激励手段，并通过讲故事实现日常的激励与影响。

第五章：凝聚力：信任与共赢



课程内容

章节目标

一，信任的价值

团队协作的五大障碍

避免组织信任税

信任的定义与误区

小组练习：你最信任的人是谁？

二，信任的四大维度

坦诚与守信

小组活动：说出独有事件

尊重与共赢

小组活动：红黑博弈

能力与资源

成果与口碑

小组分析：成果期待列表

最快获得信任的方式与最快失去信任的方式

小组练习：信任网格工具

三，建立彼此信任的四个习惯

发现并认可他人能力

铭记并感谢他人贡献

觉察并庆祝团队成果

坦诚并道歉所犯错误

四，建立团队信任的方法

信息透明，强化交流

了解需求，寻求共赢

发掘能力，给与机会

表达期许，宣传成果

了解信任的重要性以及如何建立信任的方法，为团队凝聚力做好引领。

第六章：颠覆力：引领组织变革



课程内容

章节目标

一，变革的价值

让目标和愿景实现

体现能力与动机

变革的冲浪模型

二、变革的阶段与应对

1，解决三个问题：不了解、不喜欢、不信任

2，变革的四个阶段：澄清、解冻、处理、再冻结

3，员工面对变革的7个阶段

4，有效变革的8个原则

小组讨论：变革的方向和难点

针对现状和目标的差距找到需要改变的内容，并找到克服变革阻力的办法，带领团队走向成功。

第七章：企业剧场：领导力实践



课程内容

章节目标

一、风雨飘摇的企业

1，一个濒临破产的视频网站

2，竞争对手悄然渗透

3，管理团队勾心斗角

4，员工彼此人心惶惶

5，到底要如何选择？

重新选择市场定位？

转型短视频与直播？

加大广告力度？

重金购买版权，自制综艺？

二、剑拔弩张的会议

第一轮：信息互通

第二轮：观点碰撞

第三轮：形成结论

三、企业剧场复盘与总结

1，我的感受与体会

2，他人的点评与发现

3，共识与成果

小组活动：鱼缸会议

课程总结与回顾

本章可根据实际情况选修，通过一个虚拟的场景，各组分别扮演某个管理角色，在三次会议中展示各自的领导力风格，并思考自我提升方向。

六、课程体系介绍

周海博 中层管理心理学专家

曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育 大区经理

曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团 培训总监

曾任全球最大的P2P公司宜信投资 领导力培训专家

3907790382270上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、

清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师