六西格码统计

统计学基础

课程目标Course Objectives

l 学习统计学的基本概念，建立用数据说话的工作方法。

l 了解统计思考的概念，培养统计思考的工作习惯。

l 掌握基本的统计方法,  用统计方法帮助决策.

参加对象Who should attend

经营、生产和质管人员；从事统计法应用的见习管理人员

培训课时：Duration

2天 2Day

课程大纲 Course Outline

· 六西格码简介

什么是六西格码

六西格码与传统工作法之间的区别

六西格码包含的范围

六西格码适合于解决长期存在的技术问题

· 统计思考

统计思考的含义: 对流程定量分析, 寻找偏差, 降低偏差

举例说明统计思考

如何看长期的变化

在什么样的情况下该采取行动

如何不被数据所迷惑

如何利用数据帮助决策

统计思考的作用

流程的含义, 流程偏差的含义

流程偏差的危害

· Minitab软件介绍

Minitab 软件简介: 在六西格码的地位

Minitab的作用: 作图, 判断和设计

Minitab使用方法的简单介绍

· 统计学术语

系统误差和随机误差: 产生的原因, 所要采取的不同对策

连续数据和离散数据: 含义, 在统计中所要采用的不同对策

总体，样本，平均值，中位数，方差，均方差:　通过案例说明其作用

· 正态分布

正态分布的性质

通过均值和标准偏差来考察一组数据

用正态分布来预估置信区间

正态分布检验

正态检验的检验手段

如果数据不呈正态分布说明什么问题

· 常用图形简介

盒子图: 如何用盒子图对两组或以上数据进行比较

散点图: 然后通过散点图寻找对应关系

时序图: 如何用时序图看变化趋势

柏拉图: 如何通过柏拉图确定重要因素

· SPC

通过案例说明过程能力与客户要求的关系

工序能力指数的计算方法

工序能力图的解读

工序能力指数的改善

· 假设检验

通过案例说明假设检验的基本概念

假设检验的设计方法, Ho和Ha

单样本检验和双样本检验, P值的含义

如何判断产品是否达标: 比传统AQL优越之处

如何判断改善是否有效

如何比较两种工艺, 两个供应商, 两台设备……之间的差异

· 方差分析

方差分析的作用

如何比较三组或以上数据间的差异

如何评判产生差异的主要愿意

举例说明方差分析在技术改进中的应用

主影响图和交互作用图

举例说明什么是交互作用

交互作用的评判标准

对交互作用的处理方法

· 相关性分析

相关性的含义及作用

相关性的判断标准: 用P值作为评判的依据

矩阵图的介绍: 寻找产生问题的根本愿意

回归简介: 生产过程的优化

· 总结

工程师如何利用六西格码统计进行技术改进

经理如何利用六西格码统计帮助决策及指导技术改进