《以人才战略为导向的培训体系建立》

《以人才战略为导向的培训体系建立》

课程背景 -------------------------------------------------

培训很贵，不培训更贵。这个问题困扰着企业人力资源发展和企业自身的发展。培训如何支持企业从业务战略到人才战略执行？如何建构高效的培训体系？如何跟得上企业的发展和员工能力发展的需求？如果你想要画出树枝的样子，那你要先去听听风的声音。

课程收益 -------------------------------------------------

掌握培训体系构建模型

掌握培训需求分析法与工具

掌握建立岗位和个人学习地图

掌握培训计划与培训评估方法与工具

课程通过现场实操让学员感受培训体系建构的过程与关注点，从更高维度让培训管理者对培训体系建立有深刻理解。

课程时长：1-2天，6小时/天

课程对象：人力资源负责人、培训经理、企业内训师等

教学方法：讲授法、案例分析、小组演练等

课程大纲 -------------------------------------------------

导入: 老板为什么不满意培训？

HR基于人才战略到人才培养的定位思考

1）迈向未来的人才发展战略的三个关键词：人才供应链、关键岗位策略、培养基地

2）从人才战略管理的基本过程思考人才培养

1、 培训体系的构成

1）培训体系的模型：从制度、运作与资源看培训体系模型

2）培训体系的指导思想与策略

- 策略-分级培训机制/内部讲师机制

了解培训部的角色与定位

4）三级培训实施机制 -讲师分级

2、 课程体系的建设

1）课程体系建立的基础-课程体系分类的意义和目的

3）分类的原则：通用系列与专业系列

演示：课程分类表格

4）培训课程的七个来源

5）计划课程的定制与开发的决策四象限

案例分享：大公司的课程体系展示

分组练习：课程分类表格应用

3、培训管理

基于培训管理流程的核心：培训需求

基于实践的两种培训需求方法

以战略为导向的需求分析

以人的能力为导向的需求分析

调研的形式与内容

传统需求分析优缺点

全员需求的层级调研法: 高层、中层、基层

如何抽选调研的对象?全员案例：传统问卷，组织战略推演，调研问卷

工具：以战略绩效为导向的需求分析工具-鱼骨图示例

练习：鱼骨图练习需求分析

4. 培训课程管理

学习地图需求分析

三个层面的需求：组织、岗位、个人

岗位学习地图三件套：岗位发展阶梯、岗位关键职责、岗位学习资源

建立岗位与个人学习地图 （静态与动态学习需求）

案例：2个职位胜任力模型

五个维度学习地图

案例：岗位学习地图展示

现场练习：鱼骨制定学习地图

5. 制定具体培训预算

1）企业培训预算的一般过程

2）核算基数的确定

6 . 培训计划制定

年度培训计划书的内容与结构

月度培训计划实施与推广

培训计划实施控制： 硬件控制、计划控制、标准控制

几种类型的培训计划

现场练习：思考并制定年度计划内容

7. 推动成果转化

培训效果评估方法与主要评估模型

行动学习的三种形式：主题作业，战训结合，实践项目

课程尾声：培训管理者需要提升的八大能力：问题挖掘、方案撰写、培训组织、课程开发、课程讲授、网络学习、案例建设、协同沟通