《教练型领导力》

教练型领导力

【课程背景】

世界著名的研究机构盖洛普有个著名的论断：“人们因为公司而加入，因为上司而离开”。在中国，超过60%的员工的敬业程度与他们的上级领导风格有关。由于经济、文化以及教育的差异，与美国等发达国家相比，中国员工的敬业度非常低。

随着90后，甚至00后的新生代员工逐步成为职场的主要力量，时代呼唤教练型领导力推动组织变革，通过一系列激发、聆听、提问、成果框架、头脑风暴等教练技术，使员工参与变革，做出承诺与行动。

通用电气集团CEO杰克•韦尔奇说过：管理者都应当成为一名教练。随着生活水平与工作观念的转变，传统的命令式领导愈发苍白无力，领导者对员工的吸引力与个人影响力愈发被重视。今天的领导者面临前所未见的挑战，个人影响力在组织中扮演越来越重要的作用。

【课程目标】

了解什么是教练型领导

学会教练型领导的有效沟通技巧

掌握有效运行高绩效团队的教练方法和技巧

掌握如何激励团队充分发挥下属内在的潜力

【课程时间】

2天，6小时/天

【课程对象】

正面临战略转型的所在行业和企业的领导者

真正渴望提升团队绩效的企业经营者、中高层管理者、团队领导者、人力资源管理者

【授课方式】

讲授+问题讨论+工具应用+案例演练

【课程大纲】

第一模块：从管理者到教练

猴子管理法：别让猴子跳回你的背上

教练的三大角色：指南针、催化剂、镜子

第二模块 什么是教练型领导

教练型领导的定义

教练型领导的五大原则

传统的指令型与教练型领导的区别

第三模块：教练型领导者三大核心能力 ——聆听、发问、反馈

3F聆听

“约哈利窗”模型

同理心：以他人的立场听他人的故事

练习：一次倾听经历

有力发问

为聚焦思考，挖掘更多可能性而发问

有效的提问：打开思维枷锁的钥匙

四个计划性问题

有效反馈

有效互动原则：RTI

正向反馈及发展式反馈

第四模块：理清目标

四种风格测试

逻辑层次教练工具（现状—目标）

案例应用：学员现场实际案例应用

第五模块：教练对话工具一、教练状态

二、建立信任关系

三、GROW绩效

运用GROW模型辅导下属第六模块 对所学知识点回顾总结，对学员的疑问解答

行动计划：学员下一步行动计划，承诺实践并如何执行