《TTT_猫计划》授课技巧与呈现-课程大纲

《TTT®猫计划》

课程说明书







【课程商标登记编号】

15402787

【课程版权登记编号】

粤作登字-2017-A-00004168

【课程逻辑图】

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TTT初级-猫班

授课技巧与呈现

【课程背景】

在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；往往以传

统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示有待改进。

以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而我们推出“TTT初级-

猫班”，从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎。

【课程收益】

1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育；

2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具；

3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项。

【教学形式】

40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示

【课程时长】

2天

【课程大纲】

导论：培训师的价值

1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神

2、传递、沉淀、放大：培训师的角色意义与职业使命

3、培训师工作的本质：渡人



模块一、角色认识：角色呈现“精准”

1、教育与培训的区别：培训对组织成功的贡献方式

2、深层思考：是谁让你走进教室？

3、从“呈现力”到“思考力”：培训师成长的七星模型

4、练习：让培训生动的45类“培训佐料”

5、对症下药：不同受训对象的方法坐标

6、命题练习：美丽人生，给内容加点佐料



模块二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”

1、呈现的本质：培训师首先呈现的不是内容，而是自己

2、培训师的手势黄金框及握麦关键位

3、常用手势表达及肢体语言禁忌

4、缓解紧张情绪的五种方法

5、台上建场五步法

6、语音语调的运用把握

7、学习内容回顾：利用遗忘曲线设计课程

8、示例+讨论：一次失败的培训活动

9、学员现场一分钟视频练习



模块三、表达技巧：语言呈现“生动”

1. 让内容生动的表达技巧

2. 三感三性：理性思考感性表达

3. 正确发问技巧

4. 点评的套路与步骤

5、现场应变四种方法

6、展示过程控制及应急预案

7、学员现场一分钟视频练习

8、三感练习：设计一段5分钟的内容



模块四、教学方法：内容呈现“味道”

1、5种教学方法：让内容更贴合学员，让知识高效迁移

2、“人字路径”分析

3、学习过程全景图

4、专业呈现八步曲

5、讲解过程中，“启、承、转”三大手法运用



毕业呈现

1、5分钟主题呈现

要求：根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑形，行为蜕变。

2、导师点评（点评主要包括：建场、台风、肢体语言、语音语调等展示技巧的使用，

及三大手法的掌握情况。）





TTT高级-虎班

【课程背景】

企业内训师在培训过程中常常会遇到：觉得自己讲的是技术类课程就注定无法出彩，

为找不到合适的教学方法而苦恼，因缺乏劲道的培训素材感到纠结，不知如何设计课程

的开场与结尾，不了解或不熟悉课件设计的关键要素及标准流程，不了解启动习项目如

何达到最大的宣传度和关注度，从而导致培训效果大打折扣，或无法得到公司认可，因

此，TTT高级—虎班应运而生，课程包含三段论设计，“五子登课“教学模式设计，6种开场

方法，教会企业内训师掌握教学设计，让培训更加出彩，并能打磨出一门好课。

【课程收益】

1. 了解完整的教学系统设计；

2. 学习项目如何赢在起跑线；

3. 掌握构建学习体验，让课程从此变得有趣，学员更有参与感；

4. 关注转化的四个阶段提高学习效果。

【教学形式】

40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示

【课程时长】

2天

【课程大纲】

导论：培训师的“七星模型”与“核心工具“

1、学习全流程管理的必要性

2、教学的螺旋-课程预览

3、课程核心逻辑关系图解

模块一、策划教学活动价值链

1、讲解完整的教学系统设计

2、教学策划的核心 “四问”

3、起跑线“培训从哪里起跑”

4、关键人：培训相关的人在每个阶段的重要性

5、资源盘点：教学资源评价

6、终点线：价值认可的重要性

模块二、启动学习项目起跑线

1、启动阶段应该准备哪些事情

2、项目启动的：八项准备清单

3、巧用承诺一致原理，把相关人卷入

4、宣传造势，海报不仅关注买点，还要能传播

5、运用故事的力量增强效果的信度

6-用复盘促进项目进入良性循环

模块三、教学过程体验五子山

1、构建教学体验金字塔

2、经典教学模式讲解：九大事件、五星教学

3、“五子登课”的教学设计模式

4、勾子：开场的设计

5、架子：常见的架子布局结构

6、钉子：论证效率：案例+演示+视频+游戏

7、楔子：强化的四种途径

8、篓子：万般归一的焦点

9、教学设计的情绪体验

10、教学活动设计——P3控制表

模块四、转化学习效果快捷链

1、转化的四个阶段

2、上级支持对于转化的作用

3、辅助工具协助转化

4、评估的四个原则及评估方式举例

5、复盘讲解

毕业呈现：

1、10分钟主题呈现

要求：小组作品呈现教学设计

2、导师点评（点评教学“里程碑“设计或”五子设计“，包括开场方法的掌握情况，与主

题的啮合度，是否达到开场设计的目的）

【课程图谱】[pic]