《党建内训师课程开发与设计》课程大纲（1天）——

万盛兰老师《党建内训师课程开发与设计》课程大纲

【培训时间】：1天

【培训对象】：党建培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人

【培训方式】

生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！

【课程背景】

中国人力资源管理协会公布的最新貂蝉结果都显示，“培训和发展”已成为求职者选择

企业的首要条件，拥有完善的培训制度及优秀的内部培训师队伍已经成为企业生存、发

展及参与国际竞争的重要保障。不少企业已逐渐重视内部培训师的培养，但内部培训师

普遍存在课程整合能力、表达技巧、问题回应、控场经验等方面的欠缺，亟需系统提升

专业技能。

TTT意为培训者培训，它是企业内部培训师、管理者必修的课程，能够帮助企业的内

部培训师更专业，帮助管理者有效提升领导力和影响力。资深培训师万盛兰老师结合自

己近十年的教育培训实战经验，充分研究、整理、完善培训界线游的培训师课程，针对

内部培训师的特点，提出内部培训师的培训营分阶段、分层次进行。同时，在培训界通

用的TTT培训内容之外，特别增加了培训需求调研、课程教学设计以及培训效果评估等内

容，在终端讲授中获得了良好的培训反馈，其系统性、科学性、严谨性、实效性获得了

学员的普遍认可。

【课程目标】

能够综合运用多种课堂呈现技巧

能够运用课程设计的基本原理来进行党建课程设计

能够掌握党建知识搜集、整理、萃取的方法论

运用金字塔原理搭建课程结构

熟练运用五种培训方法和基本的控场技巧

【课程大纲】

开启篇——党建培训认知

1、什么是党建培训

1）党建培训不等于宣贯政策

2）党建培训不适宜照本宣科

3）党建培训绝不是完成任务

2、为什么进行党建培训

1）党建培训的意义

2）党建培训的核心理念

3）党建培训的实用导向

3、党建培训师的自我定位

1）讲好与教会

2）优秀培训师的八个特性

3）培训师的成长路径



第二章 开发篇——党建课程结构与内容开发

1、确定党建课程目标

1）党建课程的四种培训目标梳理

2）党建课程培训目标的确认原则

3）党建课程培训目标与内容设计的关系

4）党建课程目标撰写公式

2、搭建党建课程的逻辑结构

1）课程结构的作用

2）金字塔原理：搭建结构的有力工具

3）运用金字塔原理构建课程结构的三个原则

4）三种常用的课程逻辑结构

3、党建课程内容的萃取

1）核心知识搜集

A、视野升维——站在宇宙看地球

B、素材库构建——九宫格八维度构建法

C、知识库构建——人事物理四维度法则

2）核心案例萃取

A、案例撰写——STAR模型撰写法

B、案例拆解——第一性原理拆解案例

3）辅助素材积累

A、视频素材的重要性

B、视频素材的傻瓜式剪辑技巧

C、视频素材的运用与解读



呈现篇——专业授课方法和课堂掌控技巧

1、设计教学过程与教学方法

1）授课的过程

2）找到传递知识的船——不同的内容用不同的方法

3）授课方法的刺激度

4）方法设计从哪里开始——人的认知过程

2、讲授教学法

1）什么是讲授教学法

2）讲授法的特性

3）五星教学法的启示

4）知识点讲授法教学过程

5）激活旧知的诀窍

6）论证新知的逻辑表达思路

3、案例教学法

1）案例教学法分组

2）案例教学的讨论方式

3）案例教学的注意事项

4、视频教学法

1）视频教学法的步骤

2）视频教学法的讨论准备

3）视频教学法的注意事项

5、沙盘实战教学法

1）沙盘实战教学的适用场景

2）沙盘实战教学的独到好处

3）沙盘实战教学的现场体验