课程设计与开发工作坊2天

课程设计与开发工作坊

课程目标

←

理解企业培训需求以及成人学习特点，从而能够针对性提供满足需求的培训内容





← 掌握课程设计与开发的流程与要求，独立进行企业内部课程的设计与开发

← 掌握培训目标的设定方法，根据不同的课程内容设计培训目标

← 掌握课程框架的构建模型，快速梳理知识、经验，形成结构化的课程

← 理解引导式培训内涵，能够使所开发课程满足引导式培训要求

适合对象

企业中有志于成为课程设计者和内训师的专业人士

课程时间

2天



课程大纲

第一天

破冰：深情告白？

第一章：理解企业培训

← 培训or演讲or会议报告

← 人类学习发展管道

← 成人学习的特点及应对

← 企业培训师胜任素质模型

第二章：课程框架的开发

← 运用OAR模型设定培训目标

←

实战一：设定课程目标（每组发表一人，讲师点评反馈，修改，一对一反馈）

← 运用ROPES模型构建课程基本框架

← 实战二：构建课程框架（同前）



第三章：知识方法的开发

← 知识方法的三大来源（书本、个人、他人）

← 运用5W2H方法拆解书本知识方法

← 实战三：拆解课程中的一项方法或工具（同前）

← 运用萃取技术挖掘个人/他人经验

← 实战四：完成一次个人/他人经验访谈（两人一组，选取一、两组进行发表）

← 内容逻辑的编排与设计

课后作业：完成课程PPT初稿（不强制，一组能产出一份即可）



第二天

课程PPT初稿分享（每组一人代表，讲师现场点评反馈，修改，一对一反馈）

第四章：课程主题的设计

← 找别扭：找出所列题目存在的问题

← 课程主题设计中常见的问题

← 标准化的课程主题设计



第五章：引导式教学与教学设计

← 感同身受的积极倾听

← 角度多样的有效提问

← 清晰明确的活动带领

← 深入透彻的反思总结

← 课堂挑战的沉着应对

总结回顾：Action Walk