培训管理者角色认知与年度培训规划

培训管理者角色认知与年度培训规划

讲师：陈松

课 程 纲 要

【课程名称】培训管理者角色认知与年度培训规划

【课程背景】

现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能，也就是核心人才。“争天下者必先争人”，培训管理者作为人才发展、技能提升工作的承接者，担负着重大的工作使命。那么，培训管理者要如何认知自己的岗位角色，并充分发挥岗位职能进而帮助企业实现战略目标呢？

《培训管理者角色认知与年度培训规划》课程一方面深入剖析企业培训管理者的角色定位，另一方面就如何制定企业年度培训规划进行解析，从而帮助培训管理者提升工作效能，助力企业战略目标实现。

【课程收益】

掌握新时代下培训管理者的角色特征

掌握培训管理者的六大核心任务

掌握基于战略的培训规划体系的内容

掌握培训需求调研的技能和技巧

掌握企业计划的内容

掌握培训管理的相关工具和表单

【课程对象】企业培训部门的相关人员

【课程时长】1天 ，6小时/天

【课程时长】

案例研讨+小组讨论+情景模拟+现场演练

【课程要求】

分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

每个小组准备白板纸2张，三色白板笔各一支。

【课程大纲】

第一单元：培训管理者的角色认知与核心任务

培训管理者的角色认知

组织发展的推手

培训管理的能手

绩效推动的旗手

能力提升的鼓手

培训管理者的核心任务

拟定人才开发战略

制定培训开发规划

实施管控培训工作

第二单元：培训规划认知

小组讨论：培训要解决的问题是什么？

学习的四个层次

知识学习

技能学习

任务学习

创新学习

培训体系是组织发展的动力保障

培训体系的核心内容

人才盘点系统

岗位胜任系统

技能训练系统

人才梯队系统

工作改善系统

第二单元：培训需求分析

小组讨论：员工和企业都需要什么样的培训？

培训需求分析工具：SCP模型

S战略C胜任力P绩效现场演练：从企业战略中提取需求

现场演练：从胜任资格中提取需求

现场演练：从绩效反馈中提取需求

培训需求分析的注意事项

第三单元：培训计划设计的两大工具

工具一：学习地图

为什么要用学习地图？

学习地图与“五级双通道”

学习地图设计的三大基本流程

现场演练：学习任务设计

现场演练：学习方案设计

现场演练：绘制学习地图

工具二：学习护照

案例研讨：某企业的“学习护照”的应用方法

现场演练：绘制某岗位的学习护照

第四单元：年度培训计划的编制

小组讨论：培训计划中核心要素有哪些？

年度培训计划的核心六要素

培训目标：培训目标编写的基本方法

培训策略：不同类型培训的实施策略

时间进度：长、中、短期培训项目的最优组合

相关人员：培训计划中的五方相关人

培训资源：培训资源管理与开发的方法

风险预案：搞定不确定

年度培训计划工具：一页纸培训计划管理表

案例分析：某企业的《一页纸培训计划管理表》

现场演练：设计本企业的培训计划管理表

第五单元：培训计划落地的四个保障

领导带头推动

案例分析：三级四类培训责任人机制

企业文化倡导

案例分析：学某企业习型组织建设

考核评估跟进

案例分析：针对培训计划落地的考评机制

加强内训师团队管理

推进知识管理

知识管理工具：组织经验与工作改善执行表