非人+校招

非人力资源经理的人力资源管理

（定制版）

讲师：陈松

课 程 纲 要

【课程名称】非人力资源经理的人力资源管理

【课程收益】

掌握新形势下人才管理的趋势与特点

提升管理者选拔人才的甄选技能

提升管理者培养团队的能力和技巧

提升管理者人员任用委派的技能和方法

提升管理者对部属进行激励的技能和技巧

【课程对象】企业中高层管理者、人力资源工作负责人

【课程时长】1天，6小时/天

【授课方式】案例研讨+小组讨论+现场演练

【课堂要求】

分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

每个小组准备白板纸2张， 三色白板笔各一支。

【课程大纲】

第一单元：重新认识人力资源管理

什么是管理？

三级组织中不同角色人员的核心任务

管理中的“事”与“人”

案例讨论：张经理的烦恼事

管理者的四大要诀

第二单元：四大要诀之慧眼识人

案例分析：招聘就像找对象

小组讨论：是什么在影响招聘效果？

校园招聘的基本流程

招聘会流程

专场招聘流程

其它招聘形式和流程

人才甄选原则

人才的核心素质画像

人才画像的两大内容

人才画像制作的两大方法

现场演练：制作某岗位的人才画像

基于胜任力模型的人才甄选

基于胜任力模型的行为性面试法

现场演练：行为性面试

从问到看到甄选技术

现场演练：情景模拟面试

如何判断应聘者是否说谎？

第三单元：四大要诀之同化育人

直线经理的育人职责

小组讨论：管理者要培养下属什么？

下属培养项目清单

人才培养的九大方式解析

员工学习的四个层次

基于知识的学习

基于能力的学习

基于任务的学习

基于创新的学习

员工训练系统的四大核心

案例研讨：无标准不训练

新员工的试用期管理

第四单元：四大要诀之辨才用人

对你的团队人才进行盘点

了解员工行为方式与特点

基于员工行为特征的人才特点

控制型员工的特点与使用

影响型员工的特点与使用

稳健型员工的特点与使用

严谨型员工的特点与使用

综合型员工的特点与使用

基于员工发展阶段的人才任用

案例研讨：高意愿低能力型员工任用

案例研讨：低意愿低能力型员工任用

案例研讨：低意愿高能力型员工任用

案例研讨：高意愿高能力型员工任用

基于工作任务的人员委派

重要高频次型任务的人员委派

重要低频次型任务的人员委派

高频不重要型任务的人员委派低频不重要型任务的人员委派

第五单元：四大要诀之激励留人

中国式关系和本质：报大于施

非财务性激励方法：赏识管理

小组讨论：什么是激励？

案例分析：常见的激励误区

员工需求与激励分级

现场演练：某项员工需求满足方案设计