班组机制建设

班组机制建设

讲师：陈松

课 程 纲 要

【课程名称】班组机制建设

【课程收益】

掌握班组管理的核心和内涵

掌握班组建设的四大机制

掌握班组建设的三化系统

【课程对象】班组长、中基层管理干部

【授课方式】案例分析+小组讨论+现场演练

【课程时长】1天，6小时/天

【课程要求】

分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

白板纸每个小组至少需要4张，三色白板笔各一支。

【课程大纲】

第一单元：班组管理的核心与内涵

案例讨论：什么是管理？

现代组织管理导图

决策层的核心任务

管理层的核心任务

执行层的核心任务

班组管理中的“事”与“人”

班组“事”“人”匹配的四大机制与三化系统

第二单元：班组目标牵引机制

案例分析：为什么干比干什么更重要

价值驱动绩效

以终为始的目标管理

班组管理的虚与实

虚事实做

实事虚做

案例分析：看不见的使命与价值观

第三单元：班组约束控制机制

约束控制机制的六大组成部分

从目标到计划

目标达成的核心六要素

案例分析：某班组的目标管理方法

从计划到执行

工作计划中的组织与协同

案例分析：利益关系人与计划达成

从执行到服务

案例分析：上面有人VS身后有人

管理者的服务职能

从服务到调控

过程管理的六大内容

过程调控的四大方法

从调控到评价

案例分析：逃不掉的绩效考核

管理者对员工行为的三种评价

现场演练：运用ORID对员工行为进行反馈

从评价到改进

案例分析：为什么吃一堑不长一智

绩效改进的五从管理

第四单元：班组推动激励机制

什么是激励？

综合激励模型

从动机到绩效

什么是动机？

组织行为学的背后是心理学

动机理论基础认知

从绩效到结果

赏识管理在工作中的应用

不同类型人员的期待结果

案例分析：小张想要什么？

从结果到满意

案例分析：员工生日会

赫茨伯格的双因素理论

沉迷游戏给班组管理带来的启发

第五单元：班组竞争发展机制

竞争发展机制成长的力量

班组管理的搭台子

擂台：团队竞争的平台

舞台：个人展示的平台

晒台：绩效展示的平台

班组发展的五从管理

第六单元：课程回顾与总结

班组机制建设的助推器

班组同化系统

班级教化系统

班级进化系统

班组情感维系与系统建设

课程重点回顾