《技术创新方法——TRIZ》（课纲）1D-3D

技术创新方法——TRIZ

课程背景：

今天的企业面临着前所未有的竞争环境，也面临着许多典型的困局：

客户要求越来越高，需求越来越难以满足

为找到方案，需要数十次甚至上百次的实验，浪费巨大

成本越来越高，降低成本的手段越来越乏力

面对互为矛盾的要求，不得不权衡进行折中

竞争对手的专利如鲠在喉，要么付钱，要么应诉

为了应对上面的挑战，实践和应用TRIZ理论的工具和方法，能够帮助企业：

创新地解决技术难题，满足客户要求

大幅减少试错成本，快速找到可行的解决方案

大幅降低产品成本，同时保证功能水准不降低

创新地突破技术瓶颈，同时满足互为矛盾的要求

规避竞争对手的专利，同时为自有专利建立保护

本课程更加注重实践应用，力求提升学员解决问题的能力，创新地解决的企业面临地实际问题，实现预期的收益。

注：TRIZ原意为“发明性问题解决理论”，该方法理论起源于苏联，是最有效的创新方法理论之一。从20世纪80年代开始，TRIZ陆续在波音、P&G、GE、福特汽车、摩托罗拉、西门子、三星电子、现代汽车、浦项制铁、Dior等众多知名企业落地生根，取得了丰硕的成果。

课程目标：

掌握解决问题的工具方法和思考路径；

掌握分析问题的工具和方法：功能模型分析；

掌握解决问题的工具和方法：技术矛盾、物理矛盾、发明原理、分离原理。

课程时长：

1-3天（6-18小时）

课程对象：

企业研发负责人，研发总监，研发工程师、技术人员，工程人员、工艺人员、企业创新管理人员等。

课程形式：

采取集中讲解，案例分析、应用实践相结合的综合培训方式。

课程大纲：

序号

模块

内容

工具

形式

1

TRIZ，更高效的创新方法论

1）TRIZ的起源

智慧小人法

MPV

40个发明原理

讲解

案例分析

2）TRIZ能做什么

3）新思维，新工具

2

分析问题

1）功能模型：更深入更系统地思考问题

功能模型分析

案例分析

讲解

小组实践

发表展示

3

解决问题

1）矛盾：技术创新的核心障碍

技术矛盾

矛盾矩阵

物理矛盾

分离原理

案例分析

讲解

小组实践

发表展示

2）技术矛盾和发明原理：不折中地消除矛盾

3）物理矛盾和分离原理：分解矛盾，满足互相矛盾的要求