非人力资源经理的人资管理 课程大纲 - 副本

非人力资源经理的人力资源管理

【课程背景】

企业管理首先是人力资源管理。人力资源管理的水平决定着企业管理的水

平。作为企业各级管理人员首先应该作好一名出色的人力资源管理者，提升组织

管理水平，方能万事从容，应对各条线工作中的形形色色的问题。人力资源管理

的最难点是识人和用人。识人和用人必须依据一定的逻辑进行判断和分析。本课

程综合运用人力资源管理、管理学、心理学方面的知识，深入有效地分析各类组

织管理中的问题，从现代最先进人力资源管理角度提供诸多的方式和技巧，帮助

各条级管理者、职业经理人解决“人”的问题，以此增强管理效能，提高组织绩效

，构建和谐职场。

【课程目标】

1、让管理者重新认识和定位自身管理角色；

2、让各条线管理者熟练运用人力资源管理的方法进行条线管理；

3、懂得把握人性特点和个性心理，掌握一定的识人技巧，知人方能善任；

4、使管理者知晓如何育人和构建人才梯队；

5、让管理者能懂得从全局角度出发考虑问题，塑造符合组织需要的基于人力资

源管理艺术的卓越管理者。

【培训对象】 公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理

【课 时】 1-2天（6小时）

【课程性质】 内训、公开课

【讲 师】 萧枫老师





【课程提纲】





|课程名称 |非人力资源经理的人力资源管理 |

|授课大纲 |一、导入篇：管理者角色的重新认知 |

| |1、管理者的角色认知（略讲） |

| |1）从基层作业人员走向管理层的困惑（案例） |

| |2）现代企业管理的本质（互动） |

| |3）直线经理正确的5重角色认知（重点讲） |

| |1、伙伴2、教练3、专家4、记录员5、裁判员 |

| |2、人力资源管理的基础框架（常识） |

| |问题讨论：公司的各级各类管理人员分别担负哪些人力资源管理工作|

| |? |

| |3、管理者为何要学习人力资源管理 |

| |1）、找到好的员工-事半功倍 |

| |2）、懂得培育员工-成就自我 |

| |3）、人效最大发挥-成就企业 |

| |4）、留住优秀员工-和谐团队 |

| |二、实战篇：管理者识人的艺术与方法 |

| |一）、觅才有道，招聘渠道 |

| |1、媒体招聘 |

| |2、校园招聘 |

| |3、内部举荐 |

| |4、人才猎头 |

| |5、网络招聘 |

| |二）、辩才有法 |

| |非HR管理者识人的重要性、如何识人？ |

| |1）实战演练：审核简历看什么？ |

| |2）招聘面试的步骤 |

| |3）招聘面谈的技巧与方法 |

| |三）录用决策 |

| |三、实战篇：管理者育人的艺术与方法 |

| |1、育人的4个原则 |

| |2、育人的5个实战问题 |

| |3、员工队伍的梯队建设 |

| |案例分享：华为的师带徒机制给我们的启示 |

| |1、如何进行师带徒机制 |

| |2、如何实施接班人计划 |

| |3、如何将建立标杆管理 |

| |实战演练：制定一个部门的培育计划（星火计划） |

| |四、实战篇：管理者的留人艺术与方法 |

| |互动：你的部门人员流失率为什么会偏高？ |

| |1、人员流失的原因； |

| |2、留住人才的主要方法 |

| |1）6个法则应用：6位一体的留人法则 |

| |2）5个招术应用： |

| |3）留人的核心问题 |

| |五、实战篇 管理者的用人艺术与方法 |

| |1、管理者如何激励人才 |

| |2、如何用好不同类型的人才 |

| |3、管理者的自我塑造 |

|备注 |以上内容为初定方案，讲师可根据实际情况调整讲课内容与顺序；根|

| |据现场需求对讲课内容详略作灵活调整。 |