优设画布-场景化微课开发

优设画布-场景化微课开发

快学快用，轻松搞定微课

课程背景

◆ 培训预算年年降低，要求只增不减，还要提升培训效率，降低成本，怎么破？

◆ 辛苦安排培训了，员工要么说忙，要么说不贴近业务，没落地的成果，怎么做？

◆ 新产品/知识/技能，面对全国众多网点/分子公司人员，如何推广传播，怎么做？

◆ 业务专家和优秀员工纷纷离职后，岗位后继无人，怎么办？

◆ 内部专家虽然满腹经纶，经验却如茶壶里煮饺子倒不出来，怎么解？

针对以上问题，《优设画布-场景化微课开发》系统讲解微课开发设计与制作的标准、流程、工具和方法，在课程中组织学员一步一练，让学员在学习中体验微课、 学做微课，帮助企业快速、批量的积累碎片化学习资源，开发出一批短平快的微课 ，满足员工学习需求，解决业务问题。

课程对象

业务条线骨干、业务专家、内训师、管理者、HR等

课程时长

2天/12小时

课程目标

◆ 学会搭建7种常用的微课框架

◆ 学会运用四步教学法设计出微课的教学策略

◆ 学会运用PPT快速制作微课课件

◆ 学会应用六步做微课的步骤，开发出一门微课程

课程特色

◆ 快产成果：一步一练，课堂现场提供工具，快速出成果

◆ 贴近业务：梳理场景、还原工作任务，贴近业务选题，帮助目标落地

◆ 方法权威：融入权威教学原理，方法权威实用

课程大纲

基础导入：关于微课的那些事

什么是微课？

微课的分类？

微课的来源？

微课的价值？

一：聚集场景

◆ 选择方向

1. 新—新技术新产品

2. 关—核心关键流程

3. 痛—业务的痛点

◆ 规划场景

1. 任务场景

2. 三聚明确目标

3. 业务流程

◆ 选择场景

1. 重要性

2. 频率

3. 难易度

4. 专家资源

二：明确目标

◆ 撰写学习目标

1. 微课目标撰写公式

2. 课程目标评估标准

◆ 课程命名的方法

1. 好课名3个维度

2. 课程命名的方法

3. 案例：好课名的示例

三：搭建框架

◆ 常用的微课逻辑结构

1. 任务型

2. 问题型

3. 变化型

4. 技巧型

5. 产品型

6. 知识型

7. 工具型

◆ 实践：搭建结构

根据主题选择结构

绘制结构模板

案例：各种结构的示例

◆ 课程结构验证

1. 论：结论先行

2. 证：以上统下

3. 类：分类清楚

4. 比：逻辑排序

 

四：萃取内容

◆ 精炼干货

干货的标准

精炼干货的法宝

◆ 萃取学习要点

1. 故事法

2. 萃取模型

3.实践：萃取内容

 

五：设计教学

成人学习的要点与注意事项

2. 启：建立连接启动注意

3. 讲：讲解新知示证新知

4. 练：设计练习强化应用

5. 收：回顾总结理性升华

六：产出微课

◆ PPT制作微课——微课制作最快捷的方法

1. PPT高效制作7步曲——10分钟做出精美PPT

1）理结构2）套模板

3）增图示4）定字体

5）变颜色6）配图片

7）添动画

2. PPT制作微课

1）快制作——PPT高效制作

2）优视频——录屏

3.PPT型微课大变身

1）PPT变长图文微课

2）PPT变视频微课