《精彩课程演绎》

《精彩课程演绎》



【课程背景】

企业内训师在课堂呈现演绎中经常遇到以下问题：

• 声音：平铺直叙，而不是抑扬顿挫

• 肢体：僵硬死板，而不是专业规范

• 控场：紧张怯场，而不是灵活自如

• 开场：死气沉沉，而不是轻松愉快

• 教学：照本宣科，而不是丰富多样

• 收尾：草草结尾，而不是意犹未尽

本课程基于唐宏亮近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内

训师的需求，从讲话、形象、控场三方面系统性夯实内训师的授课基石，从课程开场实

用性教授内训师灵活使用多种课堂教技卡，全面提升内训师课堂呈现演绎能力。

【培训收益】

• 掌握讲话不辛苦的 “三位一体”模型，塑造内训师的良好声音

• 掌握形象不犯错的“太极模型”，打造内训师的授课专业形象

• 掌握上台不怯场的“四山模型”，呈现内训师的控场自如状态

• 掌握课程开场的“互联网模型”，营造轻松愉快的授课氛围

【课程特色】

• 教学案例多：丰富的案例、真实的案例、合理的编排，帮助学员“启迪启发”

• 实战演练多：合理的设计、充足的演练、高效的点评，帮助学员“模拟演练”

• 学员体验好：清晰的逻辑、生动的演绎、多样的教学，帮助学员“沉浸体验”

• 课程落地强：科学的原理、实用的工具、实用的方法，帮助学员“即学即用”

• 成果转换快：课前的调研、课中的实战、全程的辅导，帮助学员“融会贯通”

【培训对象】

企业专兼职内训师

【培训时长】1～2天



【培训大纲】

1. 课程导入

1. 讲师自我介绍

■ 【知识卡】：讲师介绍金三角（结构，图像，提问）

■ 【技能卡】：结构金字塔模型 图像拆解方法 提问技巧

■ 【教技卡】：示范教学，讲师应用结构介绍法进行示范

2. 学员分组

■ 【知识卡】：学员分组3步曲

■ 【技能卡】：分组的3种方法，组长的3种选举，设定文化的3个动作

【教技卡】：分组演练，体验教学，通过小组进行实操演练，老师点评

3. 课堂规则

■ 【知识卡】：课堂规则的建立要求内及容

■

【技能卡】：掌握课程计划表的制定方法，课堂规则的建立4要素及引导学员达成共识





■

【教技卡】：讲授+互动提问，通过规则内容的讲授以及与学员的提问互动，帮助学员

建立课堂规则

4. 课程介绍

■ 【知识卡】：课程来源的介绍，ASK模型的掌握，课程结构图三石三步模型的阐述

■ 【技能卡】：ASK模型 三十三步讲好课课程模型，多种建模方式体验

■ 【教技卡】：小组研讨，如何掌握ASK模型，我们的课程属于哪一课程类型



2. 讲话不辛苦

1. 训练1—气息 声音

■ 【知识卡】：气息训练的方法 声音控制的内容

■ 【技能卡】：气息训练3种方法，声音练习2个方面，口腔操的3个关键动作

■ 【教技卡】：示范演练+实操点评，小组练习，个人练习，讲师点评

2. 训练2—横膈肌

■ 【知识卡】：横膈肌的作用 训练方法

■ 【技能卡】：横膈肌训练7大方法

■ 【教技卡】：示范演练+实操点评，小组练习，个人练习，讲师点评

3．训练3—口腔

■ 【知识卡】：口腔操的练习 保护嗓子的方法

■ 【技能卡】：口腔操的三个关键动作 保护嗓子“3多”法

■ 【教技卡】：示范演练+实操点评，小组练习，个人练习，讲师点评



3. 形象不犯错

1. 肢体

■ 【知识卡】：身体语言的四个方面

■ 【技能卡】：面部表情，目光交流，手势动作，位置移动的正确方法

■ 【教技卡】：正反对比讲解内容，示范操作体验教学，模拟演练掌握方法

2. 礼仪

■ 【知识卡】：服饰礼仪 课堂礼仪

■ 【技能卡】：着装礼仪3原则

■ 【教技卡】：提问互动 总结提炼

3．道具使用

■ 【知识卡】：话筒与翻页笔的使用

■ 【技能卡】：话筒的抓握发声方法，翻译笔的使用关键动作

■ 【教技卡】：正反对比，示范操作，演练点评



4. 上台不怯场

1. 讲师—提高能量

■ 【知识卡】：提高讲师能量的方法

■ 【技能卡】：提升能力4大途径 核心工具开心金库的操作要领

■ 【教技卡】：课堂测试，测试学员怯场状态，小组研讨实操，开心金库

2. 内容—强化练习

■ 【知识卡】： 内容的方法动作

■ 【技能卡】：刻意练习5种方法 核心工具预演未来操作要领

■ 【教技卡】：课堂测试，预演未来的流程动作

3. 学员—掌控状态

■ 【知识卡】：学员状态的掌控

■ 【知识卡】：4种学员类型，6种应对方式

■ 【教技卡】：提问互动了解学员类型，现场演绎学员掌控方法

4. 环境—提前布场 现场掌控

■ 【知识卡】：缓解环境压力3个方面：熟悉环境，熟悉学员，亲人画像

■ 【技能卡】：学员背景调研的方法维度，熟悉环境的3个关键动作，

■ 【教技卡】：现场演绎环境压力的应对方式，提问互动学员掌握程度



5. 课程开场 建立链接

1. 建立关系

■ 【知识卡】：讲师介绍金三角，学员分组3步曲，破冰活动小游戏

■ 【技能卡】：金三角模型，分组1+2，

■ 【教技卡】：演练示范，体验教学

2. 营造氛围

■

【知识卡】：桌椅摆放方法，音乐素材应用，物料准备清单，文化素材设计，设备

检查要点

■

【技能卡】：4种方法摆放桌椅，音乐课件包具体内容，物料准备清单制作，文化素

材2+1 设备检查6方面

■ 【教技卡】：提问互动，现场演练制作，作业布置

3. 导入课程

■

【知识卡】：《创新思维》游戏导入，《即兴表达》视频导入，《高效沟通》图片导入，

《结构性思维》问题导入

■ 【技能卡】：四种课程导入方法操作步骤及关键要领

■ 【教技卡】：体验教学，示范演练，提问互动



6. 授课篇：呈现多样

■ 【知识卡】：ASK类型与教学方式的设计，10大教学技巧的理解掌握

■ 【技能卡】：ASK类型的课程教学设计方法，重点关键教学技巧的操作路程及要领

■ 【教技卡】:

➢ 课堂研讨，课程种ASK内容的教技卡有哪些

➢ 课堂示范，《结构思考力》案例教学示范，《即兴表达》学员演练示范



7. 结尾篇：成果转化

1. 巩固知识

■ 【知识卡】：3种方法牢记课程内容

■ 【技能卡】：闭合圈 头脑倾倒 小组海报

■ 【教技卡】：小组演练，根据每种方法进行演练掌握

2. 效果检验

■ 【知识卡】：3种方法检验学习效果

■ 【技能卡】：考核测试 前后对比，作业布置

■ 【教技卡】：示范案例教学，前后对比现场演练实操

3. 展望未来

■ 【知识卡】：“心愿“+”行动“助力学员成长

■ 【技能卡】：指定计划5W1H

■ 【教技卡】：现场绘制计划清单帮助学员共启未来

4. 仪式收尾

■ 【知识卡】：6大仪式使学员念念不忘

■ 【技能卡】：6大仪式收尾的关键操作

■ 【教技卡】：现场示范 体验教学