《TTM系列——培训资源开发》
讲师:赵亮 发布日期:06-11 浏览量:721
《TTM系列——培训资源开发》
课程背景:
在当前快速变化的商业环境中,企业的成功越来越依赖于其员工的技能和知识。本课
程专注于培训体系的搭建,旨在帮助企业构建高效、系统的员工培训体系。通过深入学
习职工培训与开发、组织发展与培训需求衍化等核心领域,您将能够全面了解培训职能
的重要性及其五个阶段特征。课程还提供了培训目标体系、晋升体系搭建、资源开发、
学习发展路径设计等实用工具,助您根据人才和业务需求设计出最佳的学习路径。最后
,通过培训运营管理的学习,您将掌握如何有效实施培训计划、进行运营管控以及设计
实施培训评估,确保培训成果的最大化。本课程将为您的企业注入持续的学习动力,促
进员工的成长与发展,进而推动企业的持续成功。
课程价值:
1. 培训/人力从业者、爱好者:
✓
课程资源开发:系统掌握知识管理、培训项目与课程设计技巧,有效管理课程资源。
✓ 内训师培养:了解如何选拔、培养和管理内训师,丰富教学资源。
✓
学习平台开发:掌握培训需求平台化、门户建设及混学项目设计,增强培训效果。
2. 培训训练发展部门经理/总监:
✓ 课程资源开发:从战略角度规划和管理知识资源,确保培训项目高效实施。
✓ 内训师培养:推动讲师队伍多元化,为企业培养优秀人才。
✓ 学习平台开发:高效运营学习平台,通过数据分析支持培训决策。
3. 人才发展部门经理/总监:
✓ 课程资源开发:整合和优化培训资源,提高人才培养质量。
✓
内训师培养:作为人才梯队的重要组成部分,传承企业文化、推动业务发展和战略落地
。
✓ 学习平台开发:将学习平台作为人才发展的重要工具,支持人才持续成长。
课程模型:
课程时间:1天班(包括演练)
授课对象:
培训/人力从业者、爱好者
2、培训训练发展部门经理、总监
3、人才发展部门经理、总监
4、组织管理部门经理、总监
课程大纲
第一讲:课程资源开发实战技巧
1. 知识管理概述
1) KM知识管理概述
企业知识四认知、五类型、知识轮与三大保障
知识管理公式:KM = (P + K) S
2) 知识三化
隐性知识显性化、显性知识结构化、结构知识呈现化
3) 知识识别
价值链模型、知识资产分类模型
4) 知识梳理
知识分库、主维度梳理、定义属性与梳理、分类四原则
5) 平台展现
知识库、知识社区、知识搜索、知识地图、知识赋值发布与呈现路径方法
【小组讨论】分组知识地图、知识问答、知识活动设计
2. 培训项目与课程
1) 培训项目开发与课程开发的关系
项目知识洋葱圈模型与应用
2) 课程、篇章、项目目标设计与拆解
3) 课程模式设计
培训课程大纲设计、知识点串联
4) 项目篇章设计
培训策略设计、主体内容串联
【小组研讨】部门/公司项目设计沙盘推演
3. 四有五星课程资源管理
1) 四有课程
有理论——关树序数
有流程——乌龟图
有方法——BTC模型
有案例——STAR模型
2) 五星课程
聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、融会贯通
【小组研讨】基于小组主题讨论的四有五星课程评价分类
第二讲:内训师开发实战技巧
1. 内训师队伍培养目标
1) 企业不同阶段内训师概览
不同阶段内训师特质、选育留用方式方法、
2) 内训师队伍建设细分目标
队伍定位、选培目标、师课目标、活动目标
3) 内训师队伍建设常见路径
由师到课、由课到师、由项到师、由业到师
【小组研讨】你们部门/公司适合的内训师培养路径
2. 内训师队伍建设
1) 始于选
一个基本理念、一套选拔流程
2) 长于育
一套培养模式、二大标准课程、三大教学特色、四阶标准辅导
3) 生于用
一个动态管理体系:制度、项目、沟通、反馈
4) 成于留
三大留存方向:留知识、留项目、留名声
3. 各类讲师队伍开发务实
1) 高管讲师
选拔引导入库、经验萃取、课程设计与实施、评价与激励
2) 业务专家队伍开发
专家资源挖掘、知识转化与传授、业务案例开发与分享
3) 榜样标杆讲师开发
榜样讲师挖掘、标杆教学行为与特质提炼、文化传承与推广
【小组研讨】选定人员现场挖掘标杆讲师文化故事
第三讲:学习平台开发实战技巧
1. 培训需求平台化实操指南
1) 学习场景平台化
【实景案例】生产车间四员两长项目
2) 培训项目平台化
【实景案例】中高管人才梯队大雁项目
3) 培训管理平台化
【实景案例】人才盘点晋升项目线上管理
2. 平台门户建设务实
1) 学员门户设计管理
模块设计:学知识、长本事、去晋升
2) 课程门户设计管理
课程资源标签、检索、展示,公域课程与私域课程如何结合,公域课程的开发与运用
3) 讲师与学员信息管理
4) 数据分析与可视化展示
3. 混学项目设计与实施
1) 混学理念与模式
2) 混学项目规划与设计
3) 微课开发与实践案例
【实景案例】客户投诉混学案例、市场拓展混学案例