成果导向的线上直播课程设计与开发工作坊（前置线上+面授2天1晚）

成果导向的线上直播课程设计开发工作坊

课程对象：

针对银行全员，尤其是高绩效人员及经验方法专家、内训师及培训管理人员。

课程特色：

聚焦成果，“三带来，三带走”：带素材来、带经验来、带想法来；带云端课成果走、带方法工具走、带云端素材走；

完全聚焦银行课程：14年聚焦银行课程开发，针对银行内训时间紧、任务重的特点，给套路、给技巧，帮助学员快速设计有料有互动有成就感的内训云端课；

不仅注重学习输入的品质，更注重学员学习的输出：每个模块边学边输出，最大程度提升课程开发效率，降低学用转换的难度，打造多维度学习体验，确保学习效果；

课程时长：前置线上1.5小时+面授 2天1晚

总体安排

日期

时间

课程安排

前置线上

1.5小时

开工准备-拥抱云端课新趋势、了解大脑学习机制

D1

上午

编剧出场-搭建好内容（上）

下午

编剧出场-搭建好内容（下）

晚上

云端课内容设计与辅导

D2

上午

导演出马-设计嗨元素（上）

下午

导演出马-设计嗨元素（下）

主播登场--呈现专业范

摄像到位--直播课程模拟通关

课程大纲

学习模块

线上内容

目标

产出

时长

（前置线上）

开工准备

-拥抱新趋势

太阳系云签到

一、专业角度认识云端教学

线上云端教学和面授教学的同与异

云端教学遇到的挑战分析

3个数据看到趋势

四个特点把握云端教学

互动：云端教学连连看

互动：关于大脑，猜猜看，你了解多少？

二、想高效学习，从了解大脑开始

网状激活系统，你需要了解一下；

学习如何在大脑里发生？

高效学习，快速遗忘，大脑给我们出了什么难题？

针对难题，学习的关键策略“两要”

前置作业：符合大脑“两要”策略的直播课程初稿

清晰明确线上云端与传统教学的同与异；

看到趋势，提升关注度，为云端教学开展奠定基础；

了解脑科学学习要点，为直播课程设计打下认知基础。

前置作业：符合大脑“两要”策略的直播课程初稿

1.5H

编剧出场-

搭建好内容

选一选，哪些内容更适合云端？

一、云端课题选择

分清类型不走弯路

“三最”课题是云端教学的菜

二、云端课程设计三步法

给谁讲--打桩子三要素

讲什么--建房子四要点

如何讲--做装饰汉堡包模型

案例分析：头疼的产品宣讲怎么搞云端

小结互动：看图猜意，云端内容四原则

架构云端课内容，完成云端课设计表；

根据设计表开发云端课内容；

1、《云端课内容设计表》

2、初版云端课PPT

6H

晚上辅导

一对一辅导学员阶段性成果

针对学员云端课设计表，进行一对一辅导反馈，增加云端课实用性，避免出现假、大、空云端课内容。

云端课PPT迭代版

2H

导演出马-

设计嗨元素

云端教学的痛：苦恼的小李老师

一、步骤一：让“云端课”有趣起来

包装云端课的原则

包装的类型

脑洞大开挖掘包装元素

二、步骤二：云端互动难吗？

1、 云端互动的几个坑

2、 互动要关注人性---愿意动

3、 互动要懂设计---高效动

互动更要懂教学---价值动

三、步骤三：OLREE模型：让云端“嗨”起来

1、开场互动设计

2、教学过程互动设计

- 知识类课程内容互动

- 技能类课程内容互动

3、小结回顾互动设计

4、过程充能设计

5、结束互动设计

案例分析：XXX信用卡介绍

实战练习：让你的云端课”动“起来

1、避免传统的云端互动误区；2、给科学方法、给方法技巧，懂得设计云端课各环节的互动，不再让互动成为鸡肋，而是老师和学员的助燃剂；

1、《云端课互动设计表》

2、互动版云端课PPT

2H

主播登场--呈现专业范

说出你粉谁？人类审美观讨论

一、打造专业主播范儿

1、 生动授课基本功

2、 引导技术上台阶

3、 控场技巧hold全场

4、 tips：登场前的四项工作

实战练习：云端课”播”出来

1、明确云端镜头前的专业状态标准；

2、介绍有效的引导及控场技术，帮助云端师抓现场。

1小时

摄像到位--模拟直播课开播

主播登台，实战直播

进入直播间，真实模拟直播现场

每人4-5分钟，展示直播内容及直播风范

老师1对1点评反馈

实战练习：直播课”播”出来

预演直播，针对性提升直播短板。

直播课程录制片段

3小时